漫步高中數學教育

推薦序及前言就說清楚了這本書的作用和價值，可以把它當做一面鏡子，去發現自己的定位、方向和目標。

走近學生 走進教材 走進教學 走上專業發展之路

關於數學思維的部分很受啓發！

這本書帶給我的收穫就是我總結了初級、中級和高級數學思維。

千呼萬喚始出來，市面上找了N年都沒找到真正對學數學有啓發的好書，沒想到衆裏尋他千百度，在微信讀書中能有緣遇見此書，真是有幸。 這本書無論對高中學生還是數學教師，都是一本很好的參考書，其最大的特點就是站在學生的最近發展區和解題時候的困惑心理上分析問題，研究問題並逐步探究，歸納或者演繹，最終解決問題。教會的是真正的思維，而不是市面上那種以強調解題技巧爲主的參考書。最後一章對於數學教師的職業發展的建議非常實用，關鍵問題一一分析，有理有據，絕不虎頭蛇尾，一帶而過。很多問題都提出切實可行的具體方案，還有很多案例作爲旁證。在最爲關鍵的問題上多次給予強調，並予以詳細解釋說明。 總而言之，是本好書，值得經常翻閱，研究。

很開心偶然間看到這本書，本身就是在教高中數學需要點教學思路。看到這本書後雖然很多問題都是針對上海高考和早些年的，但數學底層邏輯是一樣的，題源都是同根的，問的方式稍作改變。現在的孩子感覺學數學純爲了學而學，沒有說去深挖或者探究精神，稍微變化一下就手足無措，甚至開始放棄，這樣的學習越來越上了枷鎖。這本書就值得我反覆揣摩和學習，然後一步步拆解她的教學方法深化爲自己的，再結合自己的學生情況教與學生。

讀罷此書，心情久久不能平靜，講教學技巧，學生心理，教材與教學的關係，沒有幾十年的思考，得不出這麼真知灼見的經驗總結，向力透紙背後面幾十年的辛勤付出致敬！一般智力的學生，確實沒有能夠做到沉浸式學習，做到了沉浸式學習的，起碼成績能進入前10%。爲高老師點贊！

這是目前爲止，我遇到的關於高中數學教學指導最好的一本書，縱觀市面上其他書籍，要麼理論性太強，很難讀進去，要麼缺乏實際操作的可能性。 高老師這本書從理論與實際出發，分別從學生、教材、教法、研究等角度，幾乎涵蓋了數學教師所面臨的一切，其中有很多建議和分析都非常贊同，並儘量應用於自己的實踐教學中，堅持學習！

暫時的理解如下： 什麼是數學教學該做到的？或許是學生離開學校走向社會之後，忘記了公式定理後，在學生身上所留下而影響至深的吧。 年前對自己的專業成長一度很焦慮，求解於高中化學老師，老師勸我多讀理論書，當時不以爲意，加之自身很反感純粹的教學理論書籍。可當自己困惑不進時再翻開，真是句句金玉良言。 近段時間曾頗爲得意班上學生的進步，自以爲已摸進教學門檻。現在想來，大概是井底之蛙吧！

從字裏行間可以看出，高老師是一個誠懇的人，真心熱愛教育的老師，讀完本書，我獲益匪淺。