“依霖混齡”課程研究

內容簡介

本書是我國第一本關於幼兒園混齡教育課程研究的著作。書中主要闡述“混齡”課程的提出與思考，課程的理性思考和理論基礎；課程的特點；課程目標的確立；課程內容、途徑、原則、方法、教育模式以及關於環境的創設；課程的雷達式評價；混齡教育文獻查閱與文獻綜述。本書面向從事學前教育工作的讀者，對從事中小學教育的教師和家長也有啓發。本課題是上海閔行區區級重點課題和上海市市級課題，已經研究十年。近年來的研究成果已經在世界學前教育第65屆（OPME）會議和2015年亞太年會上做交流和展示。依霖混齡教育研究成果已經在我國三十多個地區傳遞，獲得教育成果。

書籍信息