海底兩萬裏（科普版）

故事比好看的《環遊地球八十天》精彩10倍都不止，作者真的是太厲害了，就他的這些專業知識，都足以做一個優秀的科學家了，沒想到還能編出那麼精彩的小說故事。 在不到十個月的時間裏，藉助鸚鵡螺號，在大洋和大海深處乘船航行了20000法裏（約80000千米），先後穿過太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋，這是一次蘊含了無限神奇的海底環球旅行。 這期間有快樂也有痛苦，更有很多的意外事件：海底打獵、託雷斯海峽、巴布亞島的土著人、擱淺、珊瑚墓地、阿拉伯海底地道、聖托里尼島、克里特的潛水人、維哥灣、亞特蘭蒂斯、冰山、南極、被困冰窟、大戰章魚、墨西哥暖流的風暴、“復仇號”，以及撞沉戰艦的可怕場面！ 四位主要角色的人物，阿龍納克斯教授知識淵博知書達理享受海底旅行的同時也能兼顧同伴的自由需求，尼德蘭雖然有些魯莽但非常勇敢正直，感覺他最符合真人的形象，孔塞伊能文能武的分類達人，對教授忠心耿耿，比《環遊地球八十天》的僕人更勝一籌，船長的印象就比較複雜，他的優點數不過來，精通海洋航海天文地理，沉着冷靜，會樂器有品位，雖說不再踏入陸地，但是對同胞卻有憐憫之心，唯一的缺點就是他沒有開口放他們自由送他們回陸地，但是書裏的種種跡象也表明他並沒有阻止他們追尋回家的機會。 書中最深刻的是被困冰山這一段，被作者帶入到了那個快要窒息，絕處逢生的情景中去。迫不及待想去讀凡爾納的其他大作了。

《海底兩萬裏》確是一部令人手不釋卷的傑作。凡爾納筆下的海底世界如此絢爛多姿——“各種各樣的珊瑚、甲殼動物、搖曳着如扇子般鋪開的軟體動物”，令人彷彿親身潛入那片深邃的蔚藍。鸚鵡螺號所經之處，不僅是地理意義上的航程，更是一趟流動的博物學課堂。從太平洋珊瑚礁到南極冰蓋，從阿拉伯海底隧道到沉沒的大陸，科學與想象交織，賦予這段旅程永恆的魅力。 然而，書中最觸動我的，卻是尼摩船長這一複雜靈魂。他不僅是才華橫溢的工程師、擁抱自由的海洋之子，更是一個身負深沉創傷的復仇者。當阿龍納斯教授最終對其“以暴制暴”的方式表達厭惡時，我卻感到一種難以釋然的不平。船長曾質問：“難道因爲我有能力報復，我就無權報仇嗎？”他的暴力並非無端，而是對殖民侵略、親人被害的血淚回應。然而在強者書寫的歷史中，復仇一旦指向武裝先進的霸權者，便容易淪爲被譴責的“恐怖”，而他所屬的苦難背景，卻往往被輕易遺忘。 這種雙重標準，竟從書頁間蔓延至我合上書時的現實——恰讀到委內瑞拉風情，新聞便傳來其總統被捕的消息。書中與書外，共享着同一套霸權邏輯：強者以“文明”“秩序”之名行動，常被視爲正當；弱者一旦反抗，便易被斥爲野蠻。鸚鵡螺號之所以能暫避追捕，正因它擁有領先時代的科技，得以藏身於人類權力未及的深藍。這彷彿一則隱喻：唯有超越強權的尺度，纔可能短暫掙脫宰制。 故事的結尾，鸚鵡螺號捲入北冰洋大旋流，命運未卜。但我以爲，比起落入聯合艦隊之手，這樣的結局更近於一種悲壯的烏托邦——寧可選擇與自然之力搏鬥，也不願屈服於人類的壓迫與審判。尼摩船長最終仍然在海洋的懷抱，彷彿迴歸了他唯一認同的、超越國界的自由國度。而那艘神奇的潛艇，連同它承載的憤怒、智慧與尊嚴，永遠潛入了傳說，也潛入了每個讀者關於抵抗與自由的想象深處。

看完《地心遊記》之後，對儒勒·凡爾納包羅萬象的知識儲備和天花亂墜的表達力感嘆不已，立馬又把他的其他幾部作品加入了書架。首先續上的是這本在動畫世界鼎鼎有名的《海底兩萬裏》。 由於出差倒時差的原因，到晚上睡不着覺，聽書成了一個助眠的好方法。這本神奇的書給了我一種比以往閱讀更多的體驗----通過斷斷續續的讀書聲，在睡夢中身臨其境，跟着教授和船長一起在海底世界浮潛，第二天早上醒來看到跳過的頁數，又急忙翻回原進度，再讓清醒的大腦跟着文字再次經歷一遍書裏的畫面和人物之間的情節。 和《地心遊記》一樣，海底世界的設定也很超前： 海底狩獵、海底森林、亞特蘭蒂斯廢墟、沉船的財寶、珊瑚王國的葬禮、大蜘蛛、抹香鯨，鯊魚、巨型章魚，每一段都有十足的畫面感。另外不得不說，書裏有大量的科普段落，增加了故事的可讀性和完整性。有時候因爲這些科普的“干擾”，我很難判斷：這究竟是一位19世紀作家的非凡虛構，還是一份被時光掩埋的隱祕記錄？ 比如說，我個人之前對亞特蘭蒂斯的印象就是一個酒店名字？不好意思歷史知識真的匱乏……但是在這裏看到科普之後，知道這個傳說中的古老文明，出於好奇又馬上去網上搜了一下相關信息，網絡上的歷史知識配上圖片，這個突然出現在我知識庫裏的文明變得真實且鮮活起來，對於它突如其來的消失，更是讓我覺得又神祕又敬畏。所以當船長告知教授他們要去的是這個傳說中的文明的海底遺址時，我彷彿魂穿教授，震驚，激動，迫不及待，各種情緒湧上心頭。 在南極被困冰山那一段也有一種真實的窒息和急迫感，彷彿能感受到深海海水的冰冷，能聽到“鸚鵡螺號”艇殼與冰塊摩擦的刺耳聲響。可能是我的代入感太強了，被百尺冰川包裹的時候，我不再是一個旁觀者，我好像是船上的一個隨時可能被剝奪空氣的船員，在每一次測量冰塊厚度的數字裏計算自己距離死亡還有多遠。 人物的思想變化和情緒變動也很好品： 教授是一個典型的“學癡”，生活的中心就是研究一切自己感興趣的東西。生物，地理，化學，物理，文物，都是他可以深耕並且爲之可以廢寢忘食的事業。其實我覺得作者本人大概也是這樣一個涉獵甚廣的學術大拿。所以，當他被囚禁在“鸚鵡螺號“上，只擁有有限的自由的時候，但是他可以親眼目睹人類從未涉足過的自然奇觀和親自體驗遠超想象的海底趣事，他看起來興奮遠大於懊惱。擱哪兒研究不是研究呢，在自己家裏，在辦公室裏，亦或是在海底的一個潛水艇裏，只要每天讓大腦處於充實的狀態，教授本人對自由無甚追求。其實我覺得，如果沒有後面尼德蘭的催促和緊逼，教授一直跟着船長在大海里遨遊也未嘗不可。 船長這個人就很神祕了。他對陸地痛恨且避之不及，看上去就是一個有故事的人……初登場的時候，他對教授一行人的多次試探，看起來謹慎又冷漠。但是看到後面，他邀請教授去看自然奇觀，他指責尼德蘭濫殺海洋生物，又覺得他很又禮貌又正直的。所以船長其實就是一個矛盾的人，謹慎冷漠和禮貌正直在他身上並不衝突，雖然他的行爲比較複雜，但是他的思想很純粹：只要上了船，就別想離開（隱藏行蹤保護自己），其他的都好說。 這麼一分析，教授和船長簡直“天造地設”，怪不得我看書的時候總看出一種詭異CP感。 教授一心沉迷研究，船長就帶他去他喜歡的地方，帶他玩，給他講解，然後下次又約他去別的地方玩……隔三差五樂此不疲地約會（對不起，我不是故意的） 世上好景千萬，知己難尋。船長一個人在海底看過了多少曠世奇觀，碰到一個能理解能分享的人也是不容易吧。 但是事實就是，教授的世界裏，“鸚鵡螺號”不是唯一可選項。海底很好，回到陸地也很好。當彼此不是唯一選擇時，匹配關係就不對等了，所以我追的CP BE了。我能理解教授的選擇，但是我也心疼船長。

可以從以下五個層面來回顧： 1. ​​神祕潛艇的初遇​​ 1866 年，海上巨怪襲擊航船。阿龍納斯教授、僕人康塞爾和魚叉手尼德·蘭登上“林肯號”追捕，卻意外落入傳說中的“獨角鯨”背脊——原來是一艘名爲“鸚鵡螺號”的先進潛艇。初次見到船長尼摩，衆人既驚懼又好奇，正式開啓了海底十個月的旅程。 2. ​​太平洋：奇異海底森林與黑流探險​​ 航程伊始，鸚鵡螺號在太平洋下潛至“海底森林”。透過晶瑩的水幕，他們看到巨大的海藻林、奇異的魚羣和沉船殘骸。尼摩利用洋流與電力推進，展示了潛艇的驚人機動性，也讓讀者第一次領略到深海的幽藍與神祕。 3. ​​印度洋：採珠場、鯊魚搏鬥與海底煤礦​​ 在斯里蘭卡附近，衆人換上潛水服下水採珠，與數以千計的珍貴硨磲貝相遇；隨後在珊瑚叢中目睹鯊魚襲擊，尼德·蘭以魚叉救下同伴。更令人震撼的是海底煤礦與石油噴泉，揭示了地球蘊藏的能源祕密。 4. ​​紅海—地中海：海底通道與失落文明​​ 通過蘇伊士以西的海底隧道，鸚鵡螺號進入紅海，再經由直布羅陀海峽潛入地中海。途中他們探訪沉睡千年的亞特蘭蒂斯廢墟，見證珊瑚王國的“葬禮”，並打撈西班牙沉船的鉅額財寶，讓人分不清這是科學考察還是傳奇冒險。 5. ​​大西洋終章：冰山封路、章魚血戰與自由之海​​ 北大西洋的航段危機四伏：潛艇被浮冰夾困，衆人合力鑿冰脫險；隨後遭遇巨型章魚，尼摩親執斧斤與怪物纏鬥。最終，鸚鵡螺號駛近挪威海岸，尼德·蘭攜康塞爾逃離，阿龍納斯被迫留下，將海底祕密公之於世。尼摩則消失在深海，留下船長神祕而孤獨的背影。 ​​主題與亮點回顧​​ • ​​科學幻想與真實科學交織​​：凡爾納借尼摩之口，講解洋流、珊瑚礁形成、海洋深度等知識，展現“以科學爲依託的想象”。 • ​​視覺奇觀與冒險節奏​​：從海底森林到冰山隧道，再到章魚大戰，情節緊湊、畫面感強，讓讀者彷彿置身潛艇舷窗之後。 • ​​人與自然的思考​​：作品呼籲尊重海洋生態，譴責濫捕與破壞，現實今日仍具警示意義。 合上書頁，鸚鵡螺號潛航的身影依舊在眼前：那是一艘承載人類對深海好奇與敬畏的船，也是一艘駛向未知、駛向自由的夢之潛艇。

這個版本特別友好，加了好多科譜，我特別推薦這版。紙質書我其實看過兩次，事隔多年再看，還是會被那千奇百怪的內容吸引，這是155年前的書啊~難以想象是怎樣寫出的，對作者的知識面感到震驚，也佩服那豐富的想像力~ ----- ---- ---- ----- ---- ----- 售價¥ 17元 2025年讀完的第96本書。 用微信讀書一共讀完477本書。(繪本雜誌短篇除外) 2025年1月1日至7月17日共省3,882.56元買書錢

“科學幻想之父”儒勒·凡爾納永恆經典！本書同名電影獲美國奧斯卡三項大獎！故事要從1866年說起。當時人們在海里發現了巨大可怕的海怪，消息傳出立刻轟動了全世界，法國博物學家阿龍納克斯受邀請參加了捕捉行動，但卻和僕人不小心掉入海中，陰差陽錯游上了“海怪”的脊背，開啓了一次奇幻有趣的冒險之旅：原來“海怪”是一艘構造奇特的潛水船，名字叫作鸚鵡螺號，船長尼摩邀請阿龍納克斯等人跟他一起海底旅行，他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，最後進入大西洋，一路上看到了各種驚人的海底奇觀還有多種多樣的海生動植物……《海底兩萬裏》不僅故事情節撲朔迷離，人物命運瞬息萬變，書中還有着百科全書般的豐富科學知識，因此本書經過精心編譯，將海洋生物、物理學、文化、氣象、地理、歷史等各個方面的知識點都做了知識擴展，讓讀者可以更輕鬆地閱讀，同時在閱讀中收穫更多的知識。

這本書講的是，阿龍納克斯先生和他的兩位同伴，一起上了鸚鵡螺號，鸚鵡螺號帶着他們行了兩千萬法裏，在鸚鵡螺號上，他們有一次試圖想逃走，但失敗了！情節非常精彩，很激動人心！用了許多作比較的修辭手法，還有舉例子列數字！這些都寫出了統計精確，尼摩船長的冷靜，在大結局的時候尼摩船長的無情，形成了鮮明的對比！阿龍納克斯先生的探索精神，想要追求海底的祕密！最後阿羅納克斯先生和他的兩位同伴，一起逃離了鸚鵡螺號，因爲他們想擁抱地球，像腳踏在地上！在這裏也有阿龍納克斯先生不理解的:爲什麼最後尼摩船長總是躲着阿龍納克斯先生，這些阿羅納克斯先生都不明白！在他們這些嬉戲的笑語中，每天有開心，有快樂，有傷心的在一個潛水艇，度過了漫長的時光，他們嬉戲的笑語中不知不覺就度過了太平洋，北平洋，等幾大洋，最後兩位夥伴，帶着阿龍納克斯先生逃出了鸚鵡螺號，他們的友情是不會改變的！ 最精彩的就是最後，鸚鵡螺號用自己的堅韌的巨頭刺破了敵人的軍艦，使軍艦被水淹沒，他們就是趁着這個時機逃離了鸚鵡螺號，在這裏還有一點小插曲，鸚鵡螺號被震了一下，他們當時很警惕，聽到腳步聲來了，阿羅納克斯先生就知道是尼摩船長要往這邊來了，急忙叫同伴快速離開！

全書構思奇特超前，百年前便幻想出潛水艇遨遊深海，科學想象與浪漫幻想完美相融。書中情節曲折跌宕，捕鯨船追擊、海底狩獵、大戰章魚、南極破冰等故事環環相扣，懸念十足，讓人不忍釋卷。作者以細膩筆觸勾勒出光怪陸離的海底世界：斑斕珊瑚、奇異海獸、沉寂沉船、海底森林輪番登場，畫面鮮活震撼。尼摩船長神祕獨特，深海冒險兼具冒險刺激與人文思考。虛實交織的海底之旅既滿足獵奇之心，又蘊藏對自然與自由的思索，想象力驚豔動人，讀來沉浸感十足。

看那種巨巨厚又晦澀難懂的書都比這本好讀，這本書直接耗盡我一個月，重點都是瓊瑤式的舉例，又多又長，實際劇情的內容感覺都不多，看得很累，最後的1/3是靠聽完的，本來還有同作者的2本書在書架上，看完這本直接把剩下的2本也移出書架了

2025第一本書，很久以前就聽說過這本書的名字。現在終於有幸讀到，整個故事挺有趣的，讀起來不會枯燥，作者關於海洋的知識很紮實。海洋之博大，物產之豐富讓人咋舌。不過教授對於尼摩船長的態度轉變（敬佩——反感）挺讓人無語的，尼摩船長在陸地上被人奪去家人朋友，去海下生活還被戰艦追捕，而教授任然要求尼摩船長寬容大度，不要回擊追逐的戰艦，感覺教授是站着說話不腰疼。除了這點不喜歡，其餘整體挺喜歡的。本書描寫的被困在冰下，氧氣大量消耗，給人的印象也很深刻。氧氣我們平時生活中基本不會注意到的一個東西，只有在經歷這種極端情況時，我們纔會注意到自己平時多麼幸運和幸福。提醒我們，其實我們需要的並沒有那麼多，知足常樂。