基於證據的課程與教學研究

內容簡介

本書精選了第14屆上海國際課程論壇的20多篇國內外一流專家學者的會議論文，圍繞“基於證據的課程與教學研究”這一核心主題，從“學校課程領導力”、“促進核心素養髮展的學與教”、“課改背景下教師的課程瞭解與專業發展”三個方面進行了多角度的分析與論述，爲該領域的理論與實踐研究提供了豐富的文獻資源與實踐指導思路

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