
蘇平
引導是一門藝術,也是一門科學,它能幫助我們更有效地開展研討並做出決策。在培訓領域,引導的核心是參與。在引導式課程中,培訓師通過引導學員積極參與的方式來達成培訓目標。《培訓師成長實戰手冊 引導式課程設計》以引導式課程設計爲核心,共分爲引導式課程設計須知、引導式課程設計基礎和引導式課程設計實操三大部分。全書按照從知到行的順序,全面介紹了引導式課程的設計流程、工具和注意事項,並提供了106 幅圖、133 張表和68 個案例。此外,每篇篇末都設有“答疑”和“強化”兩個模塊,它們可以解答讀者在實際操作過程中遇到的問題,讓讀者通過演練加深對相關概念的理解。
書名:《培訓師成長實踐手冊,引導式課程設計》 用時:14小時21分 引導式課程,把內容轉換成問題和互動,最後的產出也許會超出預期。這種方式不一定是培訓師才能用,平時工作裏的分享也能運用這樣的方式。每個概念後面都有具體的案例,作者非常的用心和細緻,由於自身的接觸面不夠,只能算是囫圇讀完,按內容作了筆記,很多內容有待實踐。 開卷有益,謝謝作者
蘇平教授是一個有才華的人,看了他的培訓書讓我受益匪淺,自己要學的東西實在太多了,一定要把蘇平教授的書全部做完並做好筆記,將書裏的內容活學活用。
這也是一本很不錯的值得反覆學習和參考的培訓書
作者講的成體系,並且真幹過,不但給方法還給步驟和注意事項,想在培訓師走下去,值得研讀
書中部分工具和方法能有效幫助提高培訓技巧,引發思考;每章結束和全書最後的總結回顧讓學習內容更深刻。部分內容重複頻率過高,部分插圖略顯潦草,案例多是針對培訓師培訓過程中的,適用場景較少。建議挑重點記錄思考,重複內容速讀。
擁抱轉型,從傳統的“救火隊員”轉變爲“破局的引導者”!
填鴨式的教學已經無法適應時代的發展了,反之,引導式培訓應運而生。蘇老師詳細介紹了引導式教學設計的思路、流程和工具等,描寫非常之細緻,細緻到一個小小舉措都要道盡前因後果、一張海報應做多大、一個組幾個人合適...文末還有學員手冊供學員複習自檢以鞏固知識要點,用心良苦,當保姆級的工具書論,自然是合格的。但也正如此,全篇洋洋灑灑八百多頁,語言過於平鋪直敘、淺白無味,實在考驗讀者耐心。
看完以後對於引導式培訓有了進一步的理解,書中的內容也頗有收益。
引導式培訓,促進學員積極參與,主動學習並應用。
該書使用性強,案例詳盡,超值好書