管一輩子的教育（第2版）

這本書沒有特別新鮮的觀點，很多方法也是匆匆開頭、草草收尾，如果感興趣，可以翻一翻，但細讀則無必要。我讀了幾頁。放棄。以下是一些例子： 學習篇 - 家庭學習指導方法： 1. 學會引導，嚴格教育，注重實效。 書中沒有談怎麼引導，嚴格和引導的關係是什麼，邊界在哪裏。 什麼是實效？成績？沒有說。 在文中議論，“凡是正確的、孩子願意做的事情，就要抓緊、抓狠、不打折、不妥協，堅決抓出成效。”  如果已經是孩子願意做的事情，需要“抓狠”嗎？稍稍引導，加以鼓勵、肯定，不就是水到渠成嗎？爲什麼要“不妥協”？和作者培養孩子的自主性的觀點不太符合。 我想，如果從家庭教育的引導看，是否應該着重以下做法： 1）知道孩子喜歡什麼，擅長什麼。2）從喜愛擅長的東西出發，讓他獲得成就感，建立自信與自控感。3）通過鼓勵，將自信與自控遷移到相近的領域 4）如果有進步，繼續強化自信、自控與成就感。5）不斷向外拓展孩子的“自信”能力圈，讓他看到自己的勝任力。 2. 階梯目標，艱苦奮鬥，形成習慣 很抱歉，這一段論述完全沒有討論如何引導學生建立階梯目標。不同年齡段孩子建立目標遇到的挑戰是完全不同的，家長需要給予的幫助也是完全不同。 5. 學會調整，控制情感，振奮精神 本小節全文沒有講“學會調整”，調整的是什麼。猜測是調整孩子的“貪玩、馬虎、懶散等壞習性”，這個和情感是什麼關係？再說，壞習性這種提法，作爲教育者的我很難接受。特別是對年紀小的孩子。 總之，太多太多，隨筆僅供用作棄書指南。