分科時代的通才教育：以清華大學爲考察中心（1925－1937）

內容簡介

分科制是中國近代高等教育體制自建立以來所沿襲的傳統，而通才教育爲應對分科制弊端，彌補人才培養方面視野狹窄的不足而生。作者從這對互補共生關係入手，以清華大學爲例，探索了1925-1937年中國高等教育發展的軌跡。

書籍信息