教練型領導：釋放領導潛能，賦能他人成長！

推薦閱讀，值得閱讀幾遍 以下第一遍閱讀的小點和劃線一小部分： 1. 特喜歡coach到位的翻譯:Coach翻譯成叩啓——叩人心扉，啓迪心智，最終賦能他人，成就自己。即用中文達到諧音，又用中文直擊真諦。 2. 幫助未嘗試教練型領導的管理者解惑 許多管理者一聽到教練型領導方式，第一反應，太忙了，哪有時間呢？似乎只有時間投入和付出，估計沒有收穫，或者擔心收穫是個未知數。此書將幫助那些管理者邁出第一小步嘗試。 “當更多的領導者發展了教練技能並踐行時，會發現首先受益的是自己，他們會突破固有的思維模式，跳出限制性的框架，完善心智模式，更加關注未來的結果和方案。隨着自己的思維和行爲發生的正向變化，領導者會驚奇地發現周圍的人也會受之影響，併發生變化，即周圍的人會變得更積極主動地釋放潛能，聚焦方案，關注結果。而他們又會影響周圍的人，逐漸地，領導者會看到這種正向的影響就像漣漪一樣，層層擴散，越來越大，最終實現漣漪效應，對個人、家庭、團隊、組織和社會產生更深遠的 “從“解決問題的高手”到“賦能於人的高手”人們經常在企業中看到這樣的管理者，他們每天就像救火隊員一樣，奔赴各個硝煙戰場，解決問題。在這樣的管理者眼中，只有他們出現在現場，纔可以搞定一切。在別人和下屬的眼中，亦是如此。久而久之，他們“壓力山大”，感覺自己像個陀螺一樣不停地轉，疲倦不堪。 問他們：“你爲什麼這麼累，幹嗎不讓其他人幹呢？”回答往往是這樣的：“沒辦法，他們幹不了！”對於這樣的管理者，究其原因，無非是“不願、不敢、不能”。不願，就是沒有意願讓其他人做，有些人非常享受這種忙碌所帶來的存在感；不敢，是擔心授權失控，因此也不願放權；不能，是的確沒有可用的人，因爲他們沒有發展其下屬解決問題的能力。所以他們需要事無鉅細、親力親爲地做所有的事情。”

在2004年2月發表在哈佛商業評論上的一篇文章《持久的成功》中談到持久的成功包括四個部分。 □ 幸福：對自己的人生感到喜悅或滿足。 □ 成就：取得了他人渴望得到的相似目標。 □ 意義：對你關心的人產生積極正向的影響。 □ 傳承：建立你的價值觀或成就感，從而能夠幫助他人找到未來成功的一種方法。

看書的過程，也先自己教練自己一番。

讀connie老師的教練型領導，通俗易懂，體會深刻，邊學習邊回頭看過去，然後思考當下，受益匪淺！必須推薦給大家！

讀閆老師的書如聽其課見其人，充滿力量、智慧和勇氣，是一次難得的心靈奇旅，思想啓示，乾貨滿滿。both mind and hand inspried.

本書將教練和領導力非常實用得結合起來，通俗易懂的介紹瞭如何在實踐中運用教練技術，提升領導力，激發團隊動力，給團隊賦能，還有許多好用的工具和本土案例，推薦！

初步讀了一下，作者實踐經驗非常豐富，本書方法論和案例均好，可操作性較好

案例可以使用，有亮點，其他內容乏善可陳。 在教練已有的框架知識架構下，如何寫的更有新意，更真實，我認爲是寫書人可以考慮的。 在零散的教練知識點中拼湊，實在無趣，還不如寫教練實踐經驗。