幸福地做老師：我的生本教育實踐之路（修訂版）

厲害！這應該是最能提高學生成績的方法！具體實行還要結合老師自己的特點，後面嘗試一下，整理成可執行的方案

教育的改革是什麼？如何改才能夠適應學生的成長需求？郭思樂先生提出了生本教育。荊志強老師讓生本教育開出了更加絢麗的花朵。這本書描述了荊老師開展升本教育的歷程所取得的成果，以及升本教育課堂的樣態。非常值得一讀，推薦給老師們。

書名好，老師希望在教學中收穫幸福，在教育中以學生爲中心。內容只讀到對生本教育的評價高，一線教師更希望讀到具體的實現生本教育的方法。

荊老師是一名研究型的老師，創造了教育的神話！在本書中，他給我們詳細介紹了生本教育的好處，操作方法，學生，老師的感觸。但是理論➕實踐纔是進步。

自主學習，育人成人，獨立自由。 當前的學校教育，是制式的固限死板的功用狹隘的，非創式的靈變的廣大自由的。教學的設計，課堂的形式，是教制的，而非創造的激發的。不管教學的方法、方式如何變，教學的內容不變，課制不變，則不會有本質的改變。 作者的教學方法是否普遍適用，可以達到廣泛應用，從而整體上提升教學效率，對教育狀態有所改善呢？如果是個人特性，並不適用於別的教師，對學生也並非普遍適用可提效的話，那麼對教育體系來說，是沒什麼效果的。 互聯網時代裏，學習方式是具有顛覆性的，學習形態可以變得自由靈化，自主激發，獨立發展。二十一世紀裏的非凡變化