張曉鋒
零作業不是形式主義的減負，而是一種科學教育的思維模式，在現代教育體系不斷深入發展的前提下，越來越多的學校已經開始了“減負增效”的實踐工作，本書將從教與學角度闡發零作業的教育理論。“如何學習？”“如何管控學習”“減負不減效”是本書的核心價值零作業思維是挑戰學習的 ，學習方法的是思維。
有理論深度。後記中提到零作業現實是不合時宜
