好班級：如何建設？
闞維
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闞維
本書通過對無錫市濱湖區班集體建設30年來發展歷程的總結，以班主任、集體主義建設爲兩個核心內容，以教育社會學理論爲指導思想，探討了當代學校教育中的集體主義建設特點。特別是對班主任工作、學生思想工作、班級管理工作、集體建設的組織力量、外部社區環境、隱性課程等問題的分析中，將教育社會學理論與實踐結合起來。改變了傳統上班集體建設書籍中大量的經驗性描述寫法。本書從理論再到實踐層面，提出了班集體建設的提升途徑，發展空間和理論基礎問題。