特別狠心特別愛：猶太媽媽的財商教育

猶太媽媽的“沙拉課”不僅培養“精明”，更重在塑造健全價值觀——強調誠實勞動的價值、契約的莊重、智慧創造財富的能力，以及回饋社會的責任。它讓財商教育超越了狹隘的“算計”，成爲塑造孩子責任人格和生存智慧的重要一環。好的財商教育能在孩子心中埋下一顆種子，在適當的時候發芽長大，成就一個富裕美好的未來。 本書從會談錢、會管錢、會賺錢和長久值錢四個層面進一步解讀財商教育的精華，開創性提出“注重數字和邏輯”“把零用錢還給孩子”“爲孩子開個人賬戶”“生活有償化”“不苛求完美”等財商培養的具體方法，讓家長掌握猶太民族財商教育的精髓，引導孩子養成正確的價值觀、財富觀，點燃孩子生命深處的生存技能，讓孩子擁有獨立幸福的生活能力，強烈推薦給所有關心孩子未來生存能力的家長和教育者。 認識提升方面： （1）財商不是如何賺錢,而是"理財就是理人生; （2）要融入生活日常； （3）教育孩子對數字,價格敏感； （4）錢是中性的； （5）向孩子索取,培養賺錢的慾望。 行動和改變： （1）讓孩子參與家庭決策； （2）實行家庭工資； （3）給孩子一個銀行賬戶和理財賬本； （4）嘗試一個能讓孩子參與的副業； （5）參加公益活動。 最後一句話自勉：雖然我不是富人的後代，但我將是富人的祖先。 這些方法將幫助孩子建立正確的金錢觀和理財意識。理財教育是一個長期過程，需要家長以身作則並持之以恆。通過日常生活中的實踐，孩子能夠逐步掌握理財技能，爲未來打下堅實基礎。 記住：我們可能不是富人的後代，但通過正確的理財觀念和持續努力，我們完全有可能成爲富人的祖先。理財改變的不只是財務狀況，更是整個人生的軌跡。從現在開始行動，讓理財成爲生活中不可或缺的一部分。

這本書是二戰時期流亡到上海生活的猶太人後裔莎拉的最新作品，作爲一個純猶太母親獨自養育兩個兒子一個小女兒，在中國與以色列國建交後，第一個回到以色列生活，她在面對生活困難沒有低頭，孩子們也跟隨她回到以色列國，進入學校讀書，語言障礙、文化差異、社區接納以及生活窘迫等等困難，不僅沒有把她壓垮，反而培養出三個成功的子女，而且在十幾年以後回到老家上海，她也成爲一個傳播小孩財商教育的好導師。 書裏有遭遇欺騙的深徹體會，有一家人的歡樂時光，有難以忘懷的感人故事，有探索成功的培養孩子財商的各種理念、方法，更有一位中年婦女在拼搏中自立自強，在生活這個開放大學中不斷學習、不斷實踐的精神寫照。 如書上說的，不同年齡段有不同的財商教育內容與方法的側重，什麼時候開始學習財商都不晚，而且是一個長期的系統性的教育，財商教育絕不是狹隘的理解爲速成的如何理財與花錢。 財商教育是一個人一生的事兒，是與人生緊密結合的，目的是要培養出一個人正確的價值觀與品格高尚的道德情操，評價標準絕不是達到具體錢數，也不僅僅是所謂夠用就行的邏輯，而是培養出一個對社會有貢獻、對家庭有擔當、對親人有無限愛的好人。

2024年4月22日 《特別狠心特別愛：猶太媽媽的財商教育》 001 看了書卻很久沒寫書評了，這篇開啓2024年寫讀書筆記的序幕吧。 其實早就入手了沙拉的《特別狠心特別愛》系列，一直沒有閒心去看。這本財商教育是後來纔出的，看到系統推薦評分不錯，竟然是沙拉寫的，我正好也有讓孩子從小了解金錢的想法，而且孩子剛學數學學加減法，對數字比較敏感，所以想借着這個契機把孩子財商教育提到日程上來。 現在看書都喜歡側重有實操經驗的，而不是光是理論知識在那說一堆。書裏分幾章逐一把財商教育潤物細無聲的融入到生活的方方面面。先從認識錢開始，培養孩子正確的金錢觀。培養孩子的掌錢能力，讓孩子做金錢的小主人。培養孩子的賺錢能力，從小打造孩子的商業頭腦。最後，獲取財富知識，讓孩子有錢更有情懷。 沙拉說到了以色列，真正隔入才知道猶太民族爲什麼是世界上最會賺錢的民族。猶太人從來不覺得賺錢是一個需要長到一定年齡才能開始參與的活動，與中國的教育從娃娃抓起一樣，他們始終覺得賺錢從娃娃抓起纔是最好的教育方式。猶太人會從小就對孩子進行財商教育，培養孩子“延後享受”的理念；還會讓他們從生活中瞭解數字接觸數字，從小培養孩子對數字、對邏輯的興趣。 猶太家長以“培養孩子的開拓精神，使孩子成爲能夠自食其力的人”爲出發點，注重培養孩子生命深處的技能和素質。愛孩子就要爲孩子深謀遠慮，他們把學會獨立生存作爲最貴重的禮物送給孩子。他們尊重孩子獨立的人格，把孩子看作一個獨立的人，大家庭的一分子，讓孩子從小參與家庭建設。 財商教育本來就是爲了生活！要先培養孩子的生存技能與素質，纔有資格談財商教育。猶太家長認爲家務活是孩子生存教育的基礎課程，也是財商教育的基礎課程。他們會經常讓孩子們參與家庭的各種活動，跟父母一起幹一些力所能及的家務活，比如整理房間，做簡單的飯菜，收拾院子，種植花草樹木，擦洗汽車，做室內外衛生，購買東西，等等。 沙拉在以色列擺攤賣春捲創業等都讓孩子參與其中，體會到勞動創造的快樂，並讓讓孩子從小就懂得：錢是通過勞動獲得的報酬，他們不會一味地找家長要零花錢，而是儘可能地通過自己的勞動來掙零花錢。並且還會教孩子管理財富，給孩子幾本教他們記賬，清楚瞭解自己的收入支出情況，合理分配自己的財富。所以，她幾個子女長大後都有創富守富的能力。 書裏提到了好幾個培養孩子財商的金錢遊戲，比如大富翁遊戲，物品價格猜猜看遊戲，超市採購遊戲，假如我有一百萬遊戲，跳蚤市場和打工遊戲，這些生活中的金錢遊戲其實在日常生活中很常見，我們在遊戲中幫助孩子樹立財富意識，培養孩子的財商頭腦。我目前每天都讓孩子算算家裏的日常開支，比如今天買菜花了多少錢，零食又花了多少錢，後面買個大富翁遊戲回來和孩子一起玩，其實我沒玩過這個遊戲，不過看着很有趣的樣子。 如何打造孩子的財商頭腦？ 1. 收集財富信息。家長可以把自己瞭解到的財經新聞，轉化成通俗易懂的內容，講給孩子聽，讓孩子保持對財富的敏感性。 2. 學習財商知識。家長可以引導孩子閱讀一些提高財商的書籍，教孩子基礎的理財知識。 3. 實踐賺錢能力。家長要鼓勵孩子的掙錢意識，引導孩子思考自己能爲他人做些什麼，從小培養孩子的商業頭腦。

富人之所以越來越富，窮人之所以越來越窮，中產階級之所以總是在債務的泥潭中掙扎，其中一個主要原因就是，他們對金錢的認識不是來自學校，而是來自家庭。大多數人都是從父母那兒瞭解錢是怎麼回事的。關於金錢，貧窮的父母能夠教給孩子們什麼呢？他們只會說：“在學校裏要好好學習喔。”結果，他們的孩子可能會以優異的成績畢業，但同時也秉承了窮人的理財方式和思維習慣。這是孩子們在很小的時候就從父母那裏學到的。

每個人的成功不能複製，也不是每個人都可以把孩子培養成富豪，但如果仔細品讀作者對於“財商”的定義，適當結合自家實際情況，用心摸索實踐，相信孩子都能發揮自身優勢有一個幸福光明的未來！ 財商是一種對人生綜合資源的管理能力，是一種掌控和駕馭資源的能力。財商不僅包括金錢，更包括了健康、事業、人際關係和幸福感，等等。 時間就是金錢，知識就是財富！父母要從小培養孩子珍惜時間、耐心等候、把握機會和堅持學習的好習慣。只要運用得當，我們所擁有的時間和知識都是可以轉化爲金錢的。 不要被網絡上的學歷貶值和讀書無用論所迷惑，多讀書、多輸入知識是最寶貴的財商！

你是否希望孩子不僅能學會管錢，更能懂得經營幸福人生？猶太媽媽將爲你揭開這個祕密。 在本書中，猶太媽媽沙拉首次提出“理財就是理人生”的核心——真正的財商教育，是塑造價值觀的人性教育。 書中從“會談錢、會管錢、會賺錢、長久值錢”四大層面，提煉出27個具體方法，如“把零用錢還給孩子”、“生活有償化”等，手把手教你傳遞猶太民族的財富智慧。 這不僅是教孩子如何賺取物質財富，更是點燃他們生命深處的生存技能，獲得獨立幸福的能力。 讓這位傳奇母親的跨國教子經驗，爲你帶來深刻的教育反思，幫助孩子贏在真正的起跑線上。

這本書的關鍵是在平常小事中教導孩子，培養習慣，培養財商。與《富有的習慣》有類似之處，都養養成富有的好習慣，摒棄貧窮的習慣。財務分配方面不如《小狗錢錢》講的細緻，但是賺錢方面異曲同工，都是從自身的優勢出發，結合周邊人的需求，找到賺錢的點，小狗錢錢的米婭是利用愛狗的優勢，喜歡與狗一起玩，幫助鄰居遛狗賺到第一個機會點，本書是利用猶太人對中國文化及食物的興趣，結合上海居住的經驗找到春款這個品類，大兒子利用演講，爭取門票費賣春捲，小兒子與學校食堂談合作，達成春捲交易的長線合作，小女兒老實的兜售，都有可取之處。《小狗錢錢》額外提到了財務的分配:50%用來養鵝，40%當夢想儲備金，10%用來零花的概念更延伸細緻些。

對於孩子教育，現在很多家長都是有自己的想法，但是又有很多不同的聲音，有的要窮養，有的要富養，有的要讓孩子不喫上一代人的苦，但是種種的最後，都是希望孩子越來越好，現在的孩子聰明、學習能力強，有時候我們父母反而成爲了他成長路上的絆腳石，什麼都不讓碰，最後孩子變成了只會讀書，其他的都不用會，但是最後發現讀書又成了父母最頭疼的事，每天就把所有關注都放在輔導作業上，卻忘記了我們以前是怎麼學過來的。 當我看完這本書的時候，我很感概，我在訓練邏輯和數學上，去做了一些動作，但是不夠深，出發點只有一個 邏輯思維清晰和強的孩子，他理解能力就會比較強。另外就是給兒子開了一個自己的賬戶，自己管理自己的零花錢，從小就讓他知道物品的單價，當他想要玩具時，我會讓他多問幾家價格對比，也會在網上搜索給他看，讓他知道哪種價格會更划算，不必多花的錢留下來做別的事情。看完這本書，讓我對孩子的財商教育有了更深層次的認識，堅持去做這件事的決心，以及孩子是否優秀，離不開一個母親的不斷學習和認知。受益匪淺

今天是六一兒童節。早晨哥哥妹妹的學校要舉行義賣活動，我給了他們每人30塊錢。一年級的妹妹開心的接過錢，五年級的哥哥對此卻不滿意，要求給他50塊錢，原因是其他同學也都帶會帶很多錢。哥哥的態度蠻橫無理，不知感恩。向父母要這筆錢覺得是“理所當然”，這讓我很生氣。 上班路上我一直想。該怎麼培養孩子的價值觀？金錢觀？怎麼讓孩子有正確的消費觀。 帶着問題讀完了這本書，書中給了我許多啓發。 孩子的財商來自於家庭。 父母要先有正確消費觀和榜樣。 鼓勵孩子自己賺錢自己花。 儉以養德。節儉是一種優秀的品質。 讓孩子從承擔家務活開始建立責任感。 給孩子空間試錯成長。 不要怕失敗，經歷失敗也是一種財富。 “看得透、想得遠、放得開，敢於放手把孩子交給充滿不確定、“不保險”的自立之路，樂於看見孩子生命內在的財富自然生長起來，並在財富的增長中獲得和體驗自由。” 這樣教育出來的孩子才更有生命力！

財商教育是部分中國父母缺少的。小時候，父母一般都會說，你只要好好學習就行了，其他的都不用管，結果養出了低能兒。做家務，但不暫成事事有償勞動。以下的方面很受益： 1. ​​生活化、場景化​​ • 把財商教育嵌入日常起居，讓孩子先學會“用錢”而不是先學會“談錢”，父母成爲第一任財商老師。 2. ​​有償生活機制​​ • 家務分工、小買賣等都與報酬掛鉤，讓孩子明白“勞動纔有收穫”，而不是等年齡到了纔去打工。 3. ​​把零用錢真正“還”給孩子​​ • 讓孩子自己決定零花錢的去向，培養對金錢的掌控感和責任感，而非由父母代管。 4. ​​爲孩子開個人銀行賬戶​​ • 通過真實存取、利息體驗，讓孩子學習賬戶管理與複利思維，而不是停留在紙面概念。 5. ​​注重數字與邏輯訓練​​ • 在購物、記賬、投資遊戲中強化數量關係和風險收益分析，讓財商教育與數學、批判性思維同步提升。 6. ​​分齡分階段設計​​ • 書中按年齡拆解“認識錢—管錢—賺錢—長久值錢”四階段，每一階段都有對應目標和活動，避免一刀切、一次性灌輸。 7. ​​全人視角：財商＝道德＋人性教育​​ • 把金錢議題與信用、尊重、感恩、延遲滿足結合，強調“真正的理財教育是人性教育”，讓孩子學會用財富創造幸福而非被財富奴役。 8. ​​不苛求完美，允許試錯​​ • 猶太式教育強調在安全範圍內讓孩子自行決策、承擔後果，從而培養獨立思考與抗挫能力。 這些方法共同特點是：​​讓金錢迴歸生活、讓責任迴歸孩子、讓教育迴歸全人成長​​。它們打破了傳統財商教育“重知識、輕實踐”“割裂於日常”的侷限，幫助孩子在真實體驗中形成可持續的財富觀與人生觀。