從問題到建議：中小學教育研究行動指南
張豐
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17.6萬字總字數
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張豐
本書是作者對2002年初出版的《問題與建議——中小學教育科研方法新談》一書的修訂。根據教育理論的發展及教育實踐的需求，作者對原書進行了全面修訂，重寫了兩章內容，刪除了部分內容，更新了案例。本書意欲強調教師研究與教育教學實踐的緊密相融，通過具體課題案例來揭示在實踐中研究的意義與方法。本書計劃突出研修結合的思想，倡導教師研究返璞歸真，把一些研究課題轉化爲教師研修活動策劃，並專章論述學校對教師研究的管理策略。
讀完感覺得啓發性意義還是挺大的，一些觀點和做法在今天也不過時，甚至超越時空。縱觀教育教學改革，無非就是處理教與學問題上的不斷更進。我們已進入第八輪課改，一些問題依然突出存在，作者所在的地區是教育相對發達的地區，對於我們落後的中部城市，書裏的做法是值得再次探究的。
語言平實，案例豐富，對一線教育工作者以及教科研部門教研員均有指導意義。