
雷其坤
本書作爲十一學校校本課程的教師教學用書,分爲五個部分,涵蓋了閱讀教學的方方面面,從“閱讀的重要意義”到“閱讀的方法”,從“文本的選擇”到“多文本編組誦讀”、“長文本閱讀教學”,從“線下與線上學習融合”到“文言文閱讀”等,有理論的探討,也有切實有效的做法,體現出作者先進、科學的教學理念,以及課程開發的能力。本書的許多做法切實可行,並且行之有效,對廣大語文老師來說具有廣泛的借鑑意義。
一線教師實際經驗,對於8年以內教師,在實際教學中還是非常有指導意義的。因爲我才工作8年,不知道未來我會是什麼樣子,但現階段,我覺得這是一本好書。
不記得通過哪個途徑加到書架的,大概翻了一些內容,感覺一般。先過。
作爲小學生家長,這本書要反覆去讀。
校本教材的內容編排得極好,但通過何種方式落實呢?這恐怕對學生素質也提出了更高的要求。