
吳欣歆 許豔
整本書閱讀、讀整本書一直是語文教學界所推崇和提倡的,國際上通常稱整本書閱讀爲書冊閱讀。本書從 “書冊名片”、“教學價值”、“重點突破”、“教學現場”和“專家視角”五個方面,推薦了可供閱讀的優質版本,釐清了整本書閱讀的教學價值,探索出整本書閱讀需要的方法策略,更爲可貴的是呈現了不同課型的教學實錄,真實再現了教學中認知衝突產生和化解的過程,再現了教師解決問題的具體做法,爲廣大一線語文教師提供了典型的學習樣例。本書適合一線語文教師閱讀。
適合初中高中老師閱讀。裏面專業深度的閱讀和評析讓人望塵莫及。這提醒我們在平時的閱讀過程也要注意思考。 但是裏面教學的案例教學方法對教師和學生要求太高了。作爲教師,首先要喫透文本,要有更加深度地研究。這個對教師的研究水平提出了很高的要求。其次,裏面有些問題要求對學生要求非常高。思維導圖甚至海報的設計,對人物性格以及社會背景的瞭解都需要學生去真正深入分析理解文本。尤其有些涉及到古白話文。有些大學生的專業課說實話都沒有這麼深入。 整體來說,本書課例對學生和教師要求都太高。可以從中截取一些點。感覺本書啓發性大於實用性!