
阿比·弗賴雷克 布里安·普拉策
“輔導作業“已成爲影響親子關係、父母身心健康的“世紀難題“,孩子做作業拖拖拉拉、不知道應該先做哪門科目的作業、一到考試前就開始焦慮……面對這些跟家庭作業有關的難題,大多數父母都不知道應該怎麼幫,以及何時幫孩子。隨着年級不斷升高,作業量以及作業難度的增加,來自學業的壓力爲孩子的心理健康埋下隱患。 本書的兩位作者本身就是中學老師,同時還創立了紐約獨一家校外輔導機構,憑藉多年的輔導經驗,兩位作者剖析了孩子家庭作業問題背後的根源,並針對數學、閱讀、寫作等科目提供了多達95個策略和技巧,以及時間管理、學習技能、組織管理等戰略性指導。正如本書作者所言:做家庭作業的目的不是讓孩子產生“找到正確答案,這樣就可以完成作業了”的心態,而是讓孩子有機會掌控應對挑戰的過程,這和找到正確答案同樣重要,甚至比後者更爲重要。
2026.9.25-54 搞定的不只是homework,其實也是有條理性的生活。
其實還是幫孩子做好個人管理:時間規劃、時間安排。書中介紹瞭如何幫助孩子建立好的學習習慣,通過時間管理讓生活常態化。讓孩子學會通過優先級排序安排一日活動。養成做計劃的習慣,在週日安排下一週的學習和活動。 做作業的環境也很重要。理想的情況是學習空間只有學習桌和學習用品。如果達不到,那麼在寫作業時,先把書桌上和作業無關的都清理掉。做什麼作業從書包裏取相關的書本。這樣可以減少干擾。如果孩子不需要家長的幫助,家長就要少打擾。 最後作者還講了語文和數學的學習方法和技巧。 可以作爲一個參考。這裏面沒有什麼理論,主要是講淺顯易懂的方法。最喜歡的一點是,作者將每一章節的重點都總結了附在了每章節的後面。其實可以只讀這些內容就夠了,如果有不太明白的可以再具體去看看。
在娃上一年級的時候讀到這本書,真是及時雨!
雖然有的情況和中國不大一樣,但上面的提到的學習習慣都很不錯,幾個小時就可以讀完。
被書名吸引,以爲會在這裏有意想不到的收穫,但是與我想象中大相徑庭。
他告訴了我們現在的缺點,也告訴了我們改進的方法和提升了我們寫作業的速度和技巧