經理人的權杖（第三版）

◆ 入職前後的糾結 >> 學習不僅是一種狀態，更是一種能力。要培養學習能力，進而通過學習培養新的職場能力。 >> 只有學習新的東西，才能重新梳理舊有的經驗，並培育新的知識體系、新的能力模型、新的思想觀念和價值體系，爲開闢新的職場成就做鋪墊。 >> 領導就是幫助員工“出主意，想辦法”。這話說得非常通俗易懂。其實領導和管理是相對而言的，如果說管理是爲了組織規範有序，那麼領導就是要使組織活躍起來，從規範狀態變爲激發和運動狀態。管理工作和領導工作相結合，就是要求在規範有序的狀態下，儘可能地發揮出每一名員工的創造性和積極性；如果說管理是爲了讓組織維持日常工作正常運轉，那麼領導就是讓組織不斷地創新、不斷地超越。綜合起來講，管理工作和領導工作相結合，就是在保證組織正常運轉的前提下，通過領導者的領導力來改變原有工作程序中不合理的地方，使工作的程序、組織結構、人員組合發生質的改變，從而產生乘法效應；通過領導者的領導力來調整每一名員工的精神狀態，讓其在寬鬆愉快的氛圍下工作，從而達到使員工積極發揮潛能、主動張揚個性和彰顯智慧的目的，不僅提高日常工作效率，而且提高日常工作的品質，優質高效地完成日常工作。如果單純從人的角度來談管理和領導，可以這樣說，管理是限制人性中對工作的不利因素，領導則是通過藝術的手段使人性中有利於工作的要素張揚出來。 ◆ 舞動權杖 >> 做過什麼是經驗，做成什麼是能力，怎麼做成的是思維方法和智慧。 >> 作爲職場中人，學習是非常必要的，只有持續性地學習新知識，掌握新技能，才能永葆自己的才華青春。 >> 如果說流程是水，制度就是流水的管線。如果管子不嚴密，管子粗細搭配不合理，或管子根本沒有對接起來，那麼系統流水就不會順暢、完整，還可能會錯流、亂流。 ◆ 離職前後的彷徨 >> 創業就是一種生活方式，一種逆人性的生活方式，一種連續改變自己價值觀和行爲習慣的生活方式，也就是因時因地改變自己文化的一種方式。 >> 管理重在約束、穩定、規範，追求績效和效率，化繁爲簡是其突出特徵；經營能力重在激勵、創新、靈活，追求收入利潤，無中生有、以小博大是其基本要素。 >> 經營和管理完全是兩個概念，一個是把複雜的事情簡單化，一個是把沒有的事情把創造出來實現0到1的質變。 >> 西瓜抱不動，就一定要能撿芝麻，學會撿芝麻。只有這樣，等芝麻撿多了，也就成規模了，這時再練抱西瓜的能力。 >> 問題像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。 >> 任何事情的發生都是偶然中的必然，必然中的偶然。

這本書是我目前看過的衆多職場、管理類書籍中，最能引起我思考的。因爲寫書人是獵頭，故事案例多，而且文筆清晰，沒有堆理論，也不“高高在上”，看得很舒服。 大部份談職場或者管理的書籍，要不沒有什麼案例，純堆理論，即使有案例，也是尷尬得要出水，難以令人信服。這本書完全沒有類似問題。 還有一點，就是你能在書中明顯感覺到，書中處處都有作者深入思考和提煉得到的觀點，先不管這觀點是不是全對，至少這些觀點呈現出來的時候，你不反感、厭惡，這也是大部份管理、職場書籍做不到的。 當然本書還是有令人遺憾的地方，因爲我的一些實際遇到的問題沒能進一步深入討論如何解決，或者提供已有案例也可以。但不影響我對這本書的讚美。

離職前後的教科書，不離職時也應該看，對工作也有反思