李陽
在動作發展的視角下，按照幼兒身心發展的特點與規律，通過調查與分析找出幼兒基本動作發展中存在的主要問題，並有針對性地設計干預方案，最後通過教學實驗來驗證干預方案的實效性，討論影響動作發展的潛在機制，旨在爲幼兒基本動作更科學的干預提供依據，同時也爲學前教育體育活動課程改革提供實踐參考。
