優秀傳統文化進入中小學課堂研究

內容簡介

本書在弘揚中華優秀傳統文化的背景下，較爲系統地闡釋了中華優秀傳統文化進入中小學課堂的基本理論，深度分析了教科書中傳統文化的內容選擇與呈現方式、優秀傳統文化課程開發的流程與成效、教師在傳統文化教學創新中的可能作爲。基於國內外典型案例，嘗試構建了優秀傳統文化進入課堂的多元路徑。本書緊密契合國家和時代發展需求，注重理論與實踐的融合、本土與國際的統一，爲實現中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展提供了有益參考。

讀者書評

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