德育時機論

內容簡介

本書在吸收和借鑑中國古代先哲的相關教育思想及當代國內外德育時機理論成果的基礎上，從哲學、心理學及教育學等多學科視角，對德育時機的含義特徵類型以及構成進行了界定和系統的分析。結合時間學和機會學理論觀點，提出了德育時機的形成過程及其規律理論，並以此作爲貫穿全書的邏輯線索。以德育時機的含義類型特徵、、及形成過程等作爲德育時機論的理論框架，並在此基礎上提出了德育時機的創設途徑、捕捉方法和利用原則等觀點，構建了德育時機論的應用框架，是一部系統研究德育時機的學木著作。

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