早期德意志教育學形態
牛國興
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牛國興
18世紀前後，有十數本教育學著作在德意志地區出版。作爲迥異而獨立的教育學存在，它們擁有各自的生成過程、結構特徵和效應影響，呈現出多種多樣的形態。作爲獨特的教育學現象，它們彼此間的交疊、影響和互動，形成廣紛繁複雜的關係和教育學效應。本書借用教育學形態研究理論的分析範式，選取特拉普、康德、尼邁爾、施瓦茨、赫爾巴特和裏希特六人的教育學爲研究對象，從情境、語言和觀念三個維度考察“教育學觀念”經“教育學行動”成爲“教育學實體”的過程，揭示了早期德意志教育學作爲整體現象出現的原因，分辨了各教育學存在的異同，辨明瞭各教育學的歷史位置，反映了文明對教育學的刻畫。