學科交叉特徵研究：以教育技術學爲例

內容簡介

本書以學科交叉特徵研究爲切入點，提出學科交叉特徵的描述模型，構建了綜合使用科學計量測度指標和可視化工具的學科交叉特徵研究的一般性綜合框架。在此基礎上，分別基於中外文教育技術學文獻數據，對教育技術學的學科交叉特徵進行系統研究，得出相關結論並提出對我國教育技術學跨學科研究與發展的相關建議。本書提出的學科交叉特徵描述模型和構建的學科交叉特徵研究的一般性綜合框架，豐富了學科交叉研究的方法體系，也爲其他學科的學科交叉特徵分析提供了借鑑。同時，本書以教育技術學爲例，得出的結論可爲教育技術學的學科創新發展提供依據與參考。

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