黎瑋
德性即美好的人性。教師德性即教師功能或屬性的美好、卓越，是在“做教師”的實踐中呈現和發展的，是教師生命完善的實踐。本書從中西方德性思想中汲取理論來源，在此基礎上建構教師德性，以所建構的教師德性爲標尺審視當前教師功能發揮存在滯後、超前、脫域、錯位問題，最後期望對現實超越，爲教師德性實現提供一些思路。該研究有助於教師洞見教育的本質、教師的本質和師生生命的本質，從而更有益於教師專業發展；另外，爲教師評價提供了另一種思路。
