中國教師教育
劉全國
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劉全國
教師教育是師範教育的當代形態。本書是一部從歷時和共時雙元視角，全景式系統、深入研究中國教師教育的專著。本書以中國教師教育歷時發展爲經，以中國教師教育理論、教師教育形態、教師教育政策、教師教育課程、教師教育研究爲緯，透視了中國教師教育的發展歷程與當代圖景。本書回顧了先秦至清代教師教育思想的歷史旅行、近代傳承與當代創造，分析了私塾、書院等古代教育形態對近代中國教師教育的滋養和涵育，以及中國對西方教師教育理論和課程思想的接受、揚棄與創造；系統梳理了上海南洋公學、“五四”新學、民國教師教育、新中國教師教育等教師教育的形態嬗替、政策演進與課程遷變；基於文獻計量，對中國教師教育研究的共時分佈、歷史沿革、邏輯演進、熱點與範疇、範式與方法、主題與路徑等進行了描寫分析。
一個優秀的學術研究範本，至少對於現在的我來說，這本書呈現了一個紮實的學術研究爲何種面貌。當下有太多的“學術掮客”，他們帶着自己的身份招搖撞騙。這位學者的這篇專著展現了其紮實的研究功力和寫作能力，看得出是在做真研究，解決真實問題，其建立的教師教育數據庫的方法給我帶來莫大的啓發和方法參照，實在感謝！ 都說真正做學術的人應當著書立說，而不是和年輕的學者爭發表渠道，當下有誇張的學者一年在期刊發表了2千多篇論文，荒謬可怕。這些人或許這輩子都無法做到像這位學者這般紮實做學術吧。以該學者爲榜樣，即使安貧，也樂道了，深得學術真滋味。
對了解中國從古至今的教育史有幫助