國家認同教育融入中小學課程研究

內容簡介

本書在對國家認同教育融入中小學課程的概念和理論進行探討的基礎上，從課程標準和教材內容分折、現狀調査兩方面探究了我國國家認同教育融入中小學課程的狀況，從國內典型學校案例分析、國外經驗借鑑兩方面尋求國家認同教育融入中小學課程的優化路徑。本書創新了硏究工具，較全面地揭示了我國國家認同教育融入中小學課程的狀況，擴展了國家認同教育實證研究，對實踐改進具有重要參考價值。

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