高校法治教育實效性研究——基於《思想道德修養與法律基礎》課程實證分析
王紅梅
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王紅梅
本書以思想政治理論課程爲視角，從理論和實證兩個維度對高校法治教育實效性進行了探索研究，指出高校法治教育是學生法治教育的最高階段，是大學生步入社會前儲備知識、積累經驗、價值成形、行爲模塑的整合階段，承擔着中國法治社會建設的夢想，形塑着新時代現代公民的性格，開啓着新時代公民性格培養的新路徑。本書在釐清和界定高校法治教育概念的基礎上，在高校法治教育及實效性內涵的指引下，針對當前高校法治教育存在的不足，提出提升高校法治教育實效性的五大措施：：一是以社會主義核心價值觀指引大學生形成法治教育價值認同，以此彌補法律基礎課程教育中課時較少、思想道德教育內容和法律基礎知識缺乏內在銜接的不足；二是以權利概念爲核心延展高校法治教育多維目標，以此消除在思想政治理論課中高校法治教育目標爭議；三是以協同和激活高校法治教育各要素凝聚高校法治教育合力，以此解決高校法治教育中教與學張力不足的矛盾；四是以革新法治教育理念推動創新高校法治教育方法，以此改進高校法治教育方法老套，針對性不強的狀況；五是以話語體系融合與轉向提高高校法治教育話語效力，以此解決高校法治教育法治思維訓練不足的問題。