高等教育評估的價值取向探元——學科評估服務“雙一流”建設的視角

內容簡介

本書立足於“雙一流”建設與高等教育高質量發展戰略，從“質量、效率、公平、特色”維度闡釋學科評估服務“雙一流”建設的核心內涵與價值取向，基於利益相關者理論、委託—代理理論和信息不對稱理論搭建分析框架，通過歷史回顧和衝突歸因探求學科評估服務“雙一流”建設的機制性障礙，以調查研究印證學科評估服務“雙一流”建設的價值認同，探索建立中國特色的學科評估機制。

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