蘭心師志——做一個有良知的教育人
田萍
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田萍
本書作者是一名小學校長，在其40年的教學教學生涯中，形成了一套關於教育和師德的理論體系。本書將讀者帶回到教育和師道的本源處，從“師心”和“師志”這兩個具有本源屬性的線索出發，深入到教師教育教學生活的現場當中，釐清教師能力變遷的程度、願力以及教師在教育工作、教學活動中掌控的自由度的現實性內涵和它們之間的關係，解析它們在相互作用時是如何推進教師工作和自我發展的。在時代教育變革與教師師自我發展的過程中，教師需要用動態精進的主體視角，在每一個清晰的當下教育生活裏，充分調動自己的理想志願與化育心能，恬然做好每一個與自己密切相關的教育細節，不辜負使命，不辜負每一個因我們存在而向陽化育的個體生命。