日記十招：特級教師高子陽教你輕鬆寫日記

43分鐘讀完，看到這本書正值我處在想寫作，但是拿筆不知道如何下手，會瞬間腦袋空白的狀況，想通過這本書找一些啓發和靈感。這本書對我下筆難啓發很大，同時感覺這些建議值得作爲父母去陪伴孩子逐一嘗試。書中說的讀繪本，我一直有做，但比較隨意，讀不讀看孩子意願。現在我意識到堅持讀繪本，讓4歲孩子把喜歡的繪本畫出來，說出來更能鍛鍊她，我會用書中方法和孩子一起實踐，我們一起成長！ ——成人日記化用—— · 極低門檻（第一句話）最小啓動任務 · 固定框架（“我有/我沒有”） · 遊戲化任務（14天完成一本日記書） · 觀察訓練（一萬種天氣） · 情感挖掘（白日夢、自傳） · 閱讀成果（每週300篇讀後感） · 轉換視角（100位名人之信） 【14天完成一本日記書】日記+照片。 Day 1-3： 只寫1句話。每天多1個字 Day 4-7： 寫兩三句話。加上一點感受， Day 8-14： 嘗試寫一段。關鍵動作：計時。告訴自己：“我只花5分鐘，5分鐘後無論寫完沒都停筆。” 14天完成第一本日記書的 原核心：極低門檻起步（第1天1句話→逐日微增字數），自制小本子（14頁），配彩色小畫，14天獲得成就感。 · 借鑑原則：用“短期、可見進度的小項目”對抗完美主義。不要一開始就買厚日記本，而是給自己設定一個14天、每天幾十字的小目標，完成即勝利。 【我有＆我沒有】一年時間，每天交替寫5行“我有……”和“我沒有……”，最後一句自我評價。觀察微觀世界，捕捉情緒，寫心理活動。進階:出門散步10分鐘，專門找“奇怪的東西”寫下來。 · 模板極簡：“我有______”“我沒有______” 進階:第2周：加入一點敘事 · 從“我有/我沒有”裏挑一句，擴展成 3~5句話 的小故事 【一萬種天氣】訓練觀察力和用精準詞描述模糊感受。借鑑核心：把最無聊的日常（天氣、通勤、三餐）變成“創意描述練習”。不是真的寫一萬種，而是逼自己放棄“晴/陰/雨”等慣用語，從而喚醒對細節的敏感度。 · 例如：“今天的天空像沒睡醒的眼皮”“風裏有燒樹葉的味道” 【300篇讀後感】列出書目+最喜歡的一本+ 原因/感受：①這本書讓我想起什麼 ②哪句話想記住 ③哪裏想反駁作者④“行動小鉤子” 以“回應閱讀”代替憑空寫作。不要求讀完一整本書，讀完一篇文章/一章書就可以快速產出內容。 【100位名人之信】 ·給喜歡的名人、書中人物寫信，並以對方口吻回信，反覆修改。用“書信體”轉換視角。當你不知道怎麼寫自己時，寫給過去的自己、未來的自己、甚至一個虛構人物。這種“向外”的姿態能繞過內心的審查員。 【12年自傳體日記】 · 原核心：整理0-10歲照片，詢問親人趣事，用一年時間寫“我的童年小傳”。借鑑原則:通過“結構化回溯”整理人生片段。不需要寫完整一生，只需按時間線（或幾個關鍵詞事件）寫下你能記起的故事，這是建立寫作自信的優質素材庫。 【100個白日夢】 · 天馬行空地記錄幻想、夢境、不切實際的想法，每週或兩週一次。允許自己寫“不現實、不功利、不負責”的內容。這是釋放心理枷鎖的寫作，專門用來對付“寫出來有什麼用”這種自我審查。

感受我會看這本書純屬偶然，完全是被推薦頁裏本書封面的“日記十招”和“教你輕鬆寫日記”吸引過來的。我不是小學生，也不是小學生的家長，家裏也沒有小學生，被這本書書名吸引，完全是因爲我其實在嘗試寫日記記錄自己的生活，但總是不得其法。 打開書看了一點才發現，這是一本小學語文教師寫給孩子的日記教學書。本着學點是點的想法，我還是繼續看下去了（閱讀過程中記錄的內容我放在下面了）。 越看其實越覺得，這個老師很擅長教學+現在的小孩子真是生活在一個非常良好的教學環境裏。文中會穿插一些作者高老師的學生的寫作作品，我覺得特別好，很值得一看。 我小時候不愛寫日記，也不擅長寫作文，因爲我總是不知道能寫什麼，小時候不怎麼愛看書，也不會寫什麼。老師總是會在我的日記本里評上“流水賬”幾個字，讓我把我自己寫的爛東西拿給別人看，本身也會讓我覺得羞恥。私底下我也不寫日記，家庭關係緊張讓我擔心父母會偷看，讓我覺得我沒有絲毫私密的空間。 第九招自傳裏提到一句“如果這一年不記錄這些，很多很多事可能就會被你永遠忘記了。”真的是這樣，看着書裏那些小孩子寫的東西，我覺得特別美好，不管怎樣，對於成年後的他們都是關於兒時的寶貴回憶。可我小時候並沒有重視寫作的練習，也沒有注意保留以前寫下來的東西，現在年紀大了總是忘事，如果不是一些特別的情景觸發，很多記憶就會永遠深埋在塵封的過去中。可是又能有幾次的情景觸發、記憶閃回呢？希望現在的孩子能夠好好珍藏自己的作品，這些對於以後的自己，都會是珍貴的寶物。 內容筆記第一招 14天寫“我的第一本日記書”參考書籍：美國兒童文學作家德文·斯克利恩&美國插畫家萊姆·鮑爾斯共同創作的圖畫書《金魚日記》。 Day 1 只寫一句話，不要寫兩句，如果願意，可以在這句話下面畫上彩色的畫。 Day 2 比Day 1多一個字，不要寫兩句，如果願意，可以在這句話下面畫上彩色的畫。 Day 3 寫兩段話，可以畫上彩色的畫。 Day 4 內容與前三天不一樣，寫一段即可。可作畫。 Day 5 自由地寫並作畫，學會寫對話句。 Day 6 寫自己與誰說了什麼話，並作畫。日記可以靈活地寫，時間多就多寫點，沒時間就少寫點。 Day 7 學會靈活地寫日記，並作畫。 至此已寫完了一週的日記，總結一下自己的進步之處。 Day 8 繼續靈活地寫，並作畫。 不能因爲靈活寫而每天都偷懶寫很短，接下來Day 9～Day 13要在時間充裕的情況下儘可能多寫。 Day 14 這本日記書的最後一篇日記，可以寫短點，並作畫。 第二招 10000種“天氣”絕不重複參考書籍：《我今天寫什麼日記》【韓】鄭雪芽&《寫屬於自己的日記：40個日記寫作技巧大解密！》【韓】康承琳。 不用簡單的“晴/雨/陰”來描述天氣，而是用更加個性化的描述，如“熱得像夏天”等。 每天各地的天氣都是不一樣的，要寫出這種不一樣。 天氣的描寫可以展現出你的觀察力&創造力&幽默感，並訓練你使用精準的詞句來描述天氣。 第三招 365個“我有（ ）”或“我沒有（ ）”參考書籍：丹麥作家索倫·林德創作的兒童哲學繪本《沒有》《所有》《你》。 方法： 用一年的時間寫自己的“有”或“沒有”，今天寫“有”，明天寫“沒有”，每天寫5行即可。 注意： 寫日記的時候可能會遇到這樣那樣的問題，如語句不通順/漢字不會寫/寫作耗時過長等，不要急，每天堅持下來就會看到進步。 哲學就是愛智慧，就是不停寫下自己對身邊的人事物的思考， 寫與他人不一樣的想法。365天的“有”或“沒有”寫完後，你就成了小小哲學家。 第四招 300篇讀後感型日記參考書籍：韓國作者陳慶惠《開啓孩子天賦的媽媽學校》。 孩子3歲就可以開始以畫畫的形式創作讀後感型日記了。中國讀後感習作從小學五年級開始，的確太晚了。孩子可以從一年級開始一週一篇，進行讀後感型日記的寫作。 父母應該重視孩子的早期閱讀培養，最開始可以帶着孩子多讀繪本。父母給孩子讀繪本聽，孩子很小的時候肯定聽不懂，正是因爲孩子聽不懂，才需要父母讀給孩子聽，這樣讀肯定比跟孩子少說話或只說簡單的話要有更多好處。 1️⃣1～2年級： 每週一篇繪本讀後感（書中有模板），讀14本繪本，指明這14本書裏最喜歡的是哪本，原因是什麼，孩子可以在下面空白處畫讀後感。2年級結束後可以把這些完成的讀後感打印出來裝訂成冊，這就是父母參與後孩子取得的成果。 2️⃣3～6年級： 每週一篇讀後感，就不需要父母幫忙記錄了。 參考書籍：《爲愛朗讀：爸爸與我3218天的讀書約定》【美】愛麗絲·奧茲瑪（每天和父母一起閱讀1小時，父母給孩子讀書15分鐘，孩子給父母讀書15分鐘，父母和孩子各自安靜閱讀20分鐘，再共同討論10分鐘） A. 3～4年級： 建議孩子們讀“橋樑書”，即介於繪本和文字書之間的書，這類書圖文比例約1:1，字數通常爲1500～20000。一般20～30分鐘能夠讀完一本，每天親子共讀一小時的話，一天能夠讀完兩本。如果在3～4年級期間能夠讀完500～800本橋樑書，孩子一定能愛上寫作，還能學習寫長文章。 每週一篇讀後感（書中有模板），一週讀14本橋樑書，指明這14本書裏最喜歡的是哪本，寫下自己的感受和收穫。 可以寫寫自己喜歡的人物，可以讚美書中的一句話或一段話，可以寫書中的故事讓自己有哪些變化，可以寫這本書對自己的幫助。總之不需要多寫，約100字足夠，確保20分鐘內寫完。 B. 5～6年級： 可以讀100～200頁的經典童書，書不要太厚，最好和父母每天共讀1小時，這樣一本書，按照這個速度大概3天可以讀完。同時還可以讀一些繪本，部分可能標有“0～99歲人羣的讀物”。較厚的書3天讀一本，一週可以讀兩本，5～6年級兩年內可以讀200本。這是理論上的預估時間，實際上，經常讀書的孩子，讀書速度會逐漸變快，有的孩子100～200頁的經典童書，一個晚上就可以讀完了。 此階段每週一篇讀後感的寫作方法： 1. 如果讓你給書裏的人物頒獎，要頒給誰，爲什麼？ 2. 書的封面設計得如何，與本書內容是否搭配？如果讓你來設計，你會怎麼設計，爲什麼？ 3. 一本書中有那麼多人物，哪個人物最孤獨，怎樣讓他不孤獨，你想送給她一份什麼樣的禮物？ 4. 書中可能沒有介紹你喜歡的人物穿的鞋子，既然你喜歡他，可以送他一雙什麼樣的鞋子？ 5. 如果讓你成爲書中的一個人物，你想成爲誰？如果你變成了他，你是否想改變某些情節？你準備如何改變？或者你不想成爲書中的任何人物直接進入書中，就想做你自己，你想進入哪個章節，想做什麼事？ 6. 如果你可以給書中主人公送一個特別的禮物，你想送什麼？ 7. 如果書中的某個人物給你寄來了一個包裹，你覺得裏面可能會是什麼？你想用這個東西做什麼？ 8. 如果書中某個人物突然有了魔法，你想讓他在哪個地方對誰施展魔法？施展魔法之後，故事情節會發生怎樣的變化？ 9. 如果讓你刪除故事中的一個人物，你想刪去誰？爲什麼？刪去這個人物之後，故事會不會有變化，會發生怎樣的變化？ 10. 想象一下，故事中的主人公10年或20年後會是什麼樣子？ 第五招 100個夢將被我賣掉可以將白日夢寫成文章，這必然是相當有趣的事。每寫完一個白日夢，自己都悄悄評價一下。連續做白日夢可能會很膩，所以一週做一次，或者兩週做一次就好。 白日夢，這個詞常用於比喻不切實際的幻想，心理學家認爲白日夢是人本能的休息和放鬆機制，所以白日夢是健康的、安全的，不需要刻意抑制。 《哈利波特》這個故事的靈感，就是作者J.K.羅琳在從曼徹斯特到倫敦的火車上萌發的。 小時候可以把自己的白日夢用日記的形式記錄下來，長大了可以將這個夢拉長成文章，拉長成書，發表出版，就算賣夢了。 “世界上許許多多的作家告訴我們，假如一個人能簡單地把14歲之前發生的事記下來，未來他如果願意從事作家這個職業，就可以根據記錄把那些事拉長放大——足夠你用後半生來寫。” 第六招 200篇詩歌型日記，我能寫參考書籍：《飛鳥集》【印】泰戈爾，《繁星》冰心，《在想象中遇見詩》林世仁，《睡美人》【意】賈尼·羅大里等。 “嬰兒， 是偉大的詩人， 在不完全的言語中， 吐出最完全的詩句。” ——《繁星（七四）》 一種寫詩的方法：充分發揮想象，把一個個字寫成詩。在這個過程中，你就把漢字學活了，學活了漢字，文章也會變得更加精彩。 其他寫詩的方法：萬事萬物皆可成詩。 通過多讀一些文學作品，讀多了，你的文學水平就會提高，如此，便會寫文章、寫詩了。哲學就是“愛思考”，就是你要對萬事萬物進行思考；“社會體驗”，就是你自己的體驗、感受。 推薦孩子閱讀： 1.《需要什麼》【意】賈尼·羅大里； 2.《一首能治癒魚的詩》【法】尚·皮耶·希買昂； 3.《你是我的奇蹟》【韓】崔琡僖； 4.《愛心樹》《閣樓上的光》《一隻會開槍的獅子》《失落的一角》《失落的一角遇見大圓滿》《一隻加長十分之五的長頸鹿》《人行道的盡頭》《向上跌了一跤》《誰要一隻便宜的犀牛》【美】謝爾·希爾弗斯坦； 5.《數學詩！》【美】貝琦·佛朗哥； 6.《落葉跳舞》【日】伊東寬； 7.《日安課本》【德】約瑟夫·雷丁； 8.《打着星星的燈籠——諾貝爾文學獎獲得者與兒童的心靈對話》【印】泰戈爾； 9.《當我很小的時候》【英】A.A.米爾恩； 10.《向着明亮那方》【日】金子美玲； 11.《狄金森詩選》【美】艾米莉·狄金森； 12.《百年中國兒童詩選》譚五昌、喬達摩、譚旭東選編； 13.《感動小學生的100首兒童詩》陳忠文編； 14.“寫給童年的詩”系列，共8冊，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版； 15.“世界經典兒童詩”系列，共6冊，新時代出版社出版。 第七招 2個月的暑假絕密日記3～6年級的暑假適合進行絕密日記的創作。絕密日記就是除了自己之外，儘可能地不使別人看到，具體可以讓誰看到，要根據你寫的內容而定；絕密的東西一般有時限，什麼時候解密你自己說了算。 參考書籍：（橋樑書）《報告老師》【法】于貝爾·本·凱蒙。 絕密日記可以寫什麼： 1️⃣自己生活中的小祕密； 2️⃣可以將自己學到的知識當作絕密的事記錄下來（舉例：囊螢映雪、鑿壁偷光）； 3️⃣暑假和父母在家裏用工具箱、實驗箱做實驗，記錄過程，研究不明白之處（需記錄：實驗名稱、實驗器材、實驗步驟、實驗結果、實驗收穫）； 4️⃣以“幸福”爲主題寫絕密日記。 推薦幸福相關的書籍： 1. 《我愛你》《我愛媽媽》《我愛爸爸》【英】賈爾斯·安卓依； 2. 《喜歡爸爸的理由》【韓】崔在淑； 3. 《孩子，你的名字叫幸福》【德】維爾納·霍爾茨瓦特； 4. “幸福的小土豆”系列，共5冊，【比】甘特·塞傑斯，海豚出版社出版； 5. 《幸福的大桌子》【日】森山京； 6. 《綠熊和紅熊：幸福的顏色》【日】入山智； 7. 《三葉草帶來的幸福》【日】仁科幸子； 8. 《要幸福地活着》【日】宮西達也； 9. 《一隻流浪狗的幸福生活》【澳】史蒂芬·麥克·金； 10. 《幸福的語言》【韓】崔琡僖； 11. 《追尋幸福的蝸牛》【德】塞巴斯蒂安·勞斯； 12. 《松鼠先生找幸福》【德】塞巴斯蒂安·麥什莫澤； 13. 《幸福的貓頭鷹》【瑞士】塞拉斯蒂諾·皮亞蒂； 14. 《爺爺的幸福口令》【日】西本雞介。 國外一家研究機構表明，放暑假會讓學生變“笨”，成績下降，因爲學生暑假的學習不像在學校裏那樣有規律，大腦處於不想主動學習、主動思考的狀態。但寫絕密日記可以讓很多人更愛思考，越寫越快樂。 第八招 100位名人之信寫起來參考書籍：《親愛的漢修先生》《再見了，漢修先生》【美】貝芙利·克萊瑞。 1️⃣給喜歡的作家寫信； 2️⃣給科學家等名人寫信； 在國外，給名人寫信是中小學生必須做的事。外國學生從2年級就開始學習寫信了，中國語文教材2年級中有學習信件的課文《一封信》，但4年級纔開始學習寫信，其實孩子從2年級學過信件的課文後就可以開始學習寫信了。 3️⃣給課文、書中的人物寫信； 4️⃣在日記中給爸爸媽媽寫信。 第九招 12年的我：自傳體日記參考課文：蘇教版《語文》5年級上冊《天火之謎》，節選自《富蘭克林自傳》。 參考書籍（自傳型繪本）： 1. 《有一天》【美】艾莉森·麥基； 2. “名人傳記”系列，共7冊，北京聯合出版有限公司出版； 3. 誰是誰·啓發精選世界名人傳記，共6冊，北京聯合出版有限公司出版； 4. 《精彩過一生》【英】芭貝·柯爾； 5. 《味兒》【加】彼德·雷諾茲； 6. 《一片葉子落下來》【美】利奧·巴斯卡利亞； 7. 《小象巴貝爾的故事》【法】讓·德·布呂諾夫； 8. 《田鼠阿佛》《一隻奇特的蛋》《小黑魚》【美】李歐·李奧尼； 9. 《布魯姆博士搞不懂》《布魯姆博士卡住了》《布魯姆博士去游泳》【德】丹尼爾·納波； 10. 《閃電魚尼克：一條愛讀書的魚》； 11. 《鱷魚愛上長頸鹿》《天生一對》《搬過來，搬過去》《一頓又驚又險的早餐》《不一樣的聖誕節》【德】達妮拉·庫洛特； 12. 《讓爸爸生氣的10個方法》《讓媽媽生氣的10個方法》【法】西爾維·德瑪丘斯。 在整個小學6年級，以“我的童年小傳”爲題寫日記。把自己0～12歲的照片找出來，問父母等親人自己小時候的年齡，從自己出生時寫起，完成一本書。 第十招 30本日記書，我要讀每天用40分鐘讀書，再用15～20分鐘寫日記，堅持寫就會有進步。 “詩的寫作只能來自對詩的閱讀，唯有閱讀才能使寫作的泉眼永遠活潑新鮮，舍此別無他途。”——《寫我人生詩》【美】塞琪·科恩 “寫作能力是從閱讀中培養的。”——《閱讀的力量》【美】斯蒂芬·克拉生 “讀得越多，寫得越好。”——《教會學生寫作》【美】魏姬·厄克特、莫內特·麥基沃 “讀書破萬卷，下筆如有神。”——《奉贈韋左丞丈二十二韻》【唐代】杜甫 高老師推薦的30本/套日記書： 1. 《金魚日記》【美】德文·斯克裏恩； 2. 《院子的日記》【葡】伊莎貝爾·米爾斯·馬丁斯； 3. “永田爺爺的動物觀察日記”系列（10本），北京科學技術出版社出版； 4. 《泰格的叢林日記》【波蘭】普熱梅斯瓦夫·維和特羅維奇； 5. 《蜘蛛的日記》《蒼蠅的日記》《蚯蚓的日記》【美】朵琳·克羅寧； 6. 《和青蛙在一起》《和鳥兒一起睡午覺》《兔子怕怕》【日】松喬利光； 7. 《親愛的漢修先生》《再見了，漢修先生》【美】貝芙莉·克萊瑞； 8. 《馬燕日記》馬燕； 9. 《愛的教育》【意】德·亞米契斯； 10. 《續愛的教育》【意】孟德格查； 11. 《航海日記》【意】克里斯托瓦爾·哥倫布； 12. “小屁孩日記”系列（26本），新世紀出版社出版； 13. “小屁孩日記”系列（中國版），春風文藝出版社出版； 14. 《我今天寫什麼日記》【韓】鄭雪芽； 15. “我的第一本日記”系列（4本），江蘇少年兒童出版社出版； 16. 《搗蛋鬼日記》【意】萬巴； 17. 《永不變老的日記》【美】瓊·W.布洛斯； 18. 《安妮日記》【德】安妮·弗蘭克； 19. 《中國日記》【英】大衛·霍克尼、斯蒂芬·斯彭德； 20. “季羨林日記：留德歲月”系列（6本），季羨林； 21. 《錢玄同日記（整理本）》，北京大學出版社出版； 22. 《胡適日記》，山西教育出版社出版； 23. 《葉聖陶日記》，山西教育出版社出版； 24. 《矛盾日記》，山西教育出版社出版； 25. 《名家談日記》，同心出版社出版； 26. 《紀德讀書日記》【法】安德烈·紀德； 27. “王伯祥日記”系列（中國近代人物日記叢書，全20冊），中華書局出版。

一下午，一口氣，和女兒一起讀完的書。有方法的老師就是不一樣，藉助《金魚日記》，第一天日記寫一句話，第二天還是多了一個字的一句話，第三天再多一個字的一句話，第四天有變化……，如此這般，孩子就可以擁有“我的第一本日記書”，從一句話開始，開啓日記，只要慢慢有變化，加對話，故事就越來越精彩了，這就是第一招：14天寫“我的第一本日記書。” 開啓寫日記，怎樣上天氣記錄得不一樣呢？第二招：10000種“天氣”絕不重複。 第三招：365個我“有”或我“沒有”很好的角度展開日記，其實我們就擔心沒有話說，從這個角度梳理一遍，就有很多話題可以寫。 第四招：300篇讀後感型日記，結合閱讀任務的展開，更加充沛。 第五招：100個夢將會被我賣掉，和女兒一起興奮的說，看來找到成爲作家的方法了，先攢白日夢，拉長，填充，然後賣掉。 第六招：200篇詩歌型日記我能寫 第七招：2個月的暑假絕密日記 第八招：100位名人之信寫起來，四年級的習作就有書信，用書信的方法來寫，確實就不一樣了。 第九招：12年的我：自傳體日記 第十招：30本日記本我要讀 這些都是很好的書寫角度，今天是個很好的開始，多共讀，多書寫，一起進步！

幾乎是一口氣看完的書，我覺得特別好。 字裏行間都透露出老師的循循善誘，太會引導孩子了。 讀這本書get了很多教孩子寫日記、寫作的技巧、方法和選題，還是非常有啓發的。 此外，也學習到了國外的老師們是怎麼教育孩子的，拓展了眼界和認知。 老師推薦的書單我都copy下來了，有些書看過，有些還沒有，先給自己和孩子埋顆種子吧。 後續帶着孩子慢慢讀，學習是一場漫長的馬拉松🏃‍♀️，只要能堅持就不怕慢，最害怕的是三分鐘熱度。 孩子二年級之前，我都會給她做閱讀手帳，簡單記錄每天讀過的書，後面整日忙於瑣事，便沒有記錄，想想還是覺得挺遺憾。 看了這本書，我決定重新記錄起來。

爲什麼要自己記錄自己？因爲我們人天生會遺忘！我們的每一天中，都會有很多精彩瞬間，甚至有很多創造，如果不將它們記下來，我們很快就會遺忘，甚至永遠也想不起來了。

讀過《日記十招:特級教師高子陽教你輕鬆寫日記》後，我有了想教小朋友寫日記的打算，小朋友暫時還沒有到家，應該在一個很遠很遠的地方暢遊，因此我決定自己開始進行實操，有些事情就是這樣，你看着很簡單，似乎是個會寫字✍🏻的人都會把這件事情做好，我想告訴你的是，你不一定對✓，因爲沒有一個好習慣（天天堅持），你不可能把一件事情做到極致，從此刻開始，爲了迎接更是爲了歡迎小朋友的到來，我準備開始寫日記了，等小朋友到家的時候，我把自己準備的歡迎詞語一一讀給他們（她們）聽，具體啥時候開始讀給他們（她們）聽呢？我想應該是沒有其他人在場時，因爲人多的時候我也會害羞😳，又想想也不對啊，別人的歡迎儀式尤其是宣讀歡迎詞詞時都是要好多好多的人在場，爲了迎接你們的到來，我想我必須克服害羞的毛病，就這麼愉快地決定了，我每天堅持給你們寫一句兩句話，等我們到家時，我可能會每天寫一頁兩頁字，應該有一二十句？二三十句？具體多少句呢？我還不能說清楚，反正就是我見到你們會大大方方地讀給你們聽，一天給你們讀一篇或者兩篇，也有可能是更多篇，讀着讀着你們聽着上癮了，我再開始請求你們和我一起開始學寫作，可以是你們每天寫一個字兩個字，慢慢變成一句話兩句話，就這樣一點一點進步唄！

強烈推薦寶媽、奶爸讀一讀，按照書中的建議踐行，應該不難。 更強烈推薦每一位準媽媽、準爸爸、準外公、準外婆、準爺爺、準奶奶、準……閱讀～ 如果你已經錯過了上述時光，也不要緊，只要現在、此刻立馬與孩子一同閱讀，你的孩子一定變得更加優秀～

不愧是特級教師，270個月的小朋友看完很有收穫，循循善誘，原本覺得寫日記寫東西是很困難的，但是跟着高老師的思路一步步來感覺會有很多動力去寫了。 也很適合家長看一看，裏邊有一些教育的觀點我覺得很好，只要能讓你看懂孩子的日記寫的是什麼，那麼就不需要去糾正他的錯別字或者語句問題，只要陪孩子多看書，他自己會知道哪裏需要改正。 而且我認爲錯別字這個東西，只要義務教育沒有斷，慢慢長大之後孩子都能把基本的中文學會寫對，不會變成文盲，小時候重要的反而是培養寫作的積極性和思路意識習慣之類的（當然僅個人觀點）。

這本書教我們如何開始寫日記，從哪些角度可以鍛鍊寫日記。 書中幾個觀點和方法比較贊同，可以借鑑。 1.父母可以儘早給孩子讀繪本，讓孩子不斷感受世界，感受閱讀。開始的時間和繪本的數量結合實際。 2.親子閱讀是很好的方法，書中的15分鐘父母閱讀＋15孩子閱讀＋20分鐘自讀＋10分鐘交流。時間能固定最好固定，早上，晚上都可以，1個小時太久可以適度縮減，比如10＋10＋15＋彈性溝通。 3.文章把寫詩、寫信、寫讀後感、寫自傳都歸爲寫日記的一部分，感覺都可以寫，但是還是要分好類，這樣有助於整理。 總之，全文的的核心就是，培養孩子養成“長期閱讀＋文字輸出”的好習慣，當然，這需要父母營造一個好的氛圍，能陪孩子堅持下去，最好能養成習慣而不是當做負擔，以及老師的教導。

《日記十招：特級教師高子陽教你輕鬆寫日記》 作者：高子陽 出版社：人民郵電出版社 出版時間：2022-11-01 字數：4.2萬字 1️⃣個人收穫 一是每天讀書40min，並每天寫讀後感（適我化：手機備忘錄隨手記，半個月或一個月打印一次，打印成小冊子，製作封面、排版有儀式感。 結構用殷亞敏的一簡二活三口訣來組織。一到四個字的主題，一句話觀點開頭，展開三個分論點舉例子擺事實論證，一句話結論。要努力把腦中模糊的想法落實到筆尖 二是天氣描寫可以花樣寫，充分發揮想象力 三是每天20min寫日記。 2️⃣其他收穫 書中提到的衆多寫作方法對現階段的我不實用，但如果有小孩，可以學習： 一是引導大量閱讀寫讀後感 二是按照本書教小孩循序漸進的寫日記 三是教小孩本書寫日記的諸多方法 3️⃣小朋友大量閱讀和寫讀後感如何量化 六個月開始每天20本繪本 三歲把喜歡的故事畫成畫或者說出來 一年級每週一篇讀後感（寫或打字打印都可以） 三年級每天兩本橋樑書，圖和文字的比例是1∶1，字數爲1500～20000，大聲朗讀20-30分鐘一本。 五年級100～200頁的經典童書，每天一小時，三天一本。 注意①小朋友的書單不能只是故事，也要有社科人文等書籍，必入扎克伯格給女兒的書單涵蓋各種。②親子共讀方法：家長讀15分鐘給孩子聽，孩子讀15分鐘給家長聽，然後各自靜靜讀20分鐘，最後討論交流10分鐘