教育學的邏輯：探尋教育學的科學化發展路徑（當代中國教育學人文庫）
項賢明
130人在讀
13.9萬字總字數
¥34.8定價
項賢明
本書是作者多年探索教育學科學化發展的學術成果之一。作者從教育學的理論基礎、概念體系、知識特性、學科方法論等問題入手，解析了教育學的學科性質、學科邊界，以及教育學的三種理論形態、教育現象的科學分類等基本理論問題，論證了教育學科學化的可能性及其基本途徑，闡述了教育學民族化和科學化的關係，並結合實例對教育學理論的解釋力和批判力進行了有一定說服力的驗證。在這一系列的理論探索中，作者努力嘗試爲我們提供各種認識問題的新視角，提出了不少具有一定創新性的理論解釋模型和解決問題的新思路。