每個孩子都能像花兒一樣開放

這本書如它的名字一樣美。 尹建莉老師別出心裁地把她的教育精華以及教育聖賢們的箴言凝聚成一本教育日曆（紙質版超級精美~適合收藏饋贈），可以當成每日一翻的枕邊書，陶冶性情。 沒有堅持讀書習慣的家長朋友，還可以藉此“微習慣”的讀書方式養成每日讀書的好習慣，一舉兩得。如果要想更深入地瞭解尹建莉老師的育兒方法，強烈建議再去讀她的開山之作《好媽媽勝過好老師》。 世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。 當我們遠遠地站在孩子背後，才能真正看見孩子。 陪孩子慢慢長大，每個孩子都能像花兒一樣開放！

生育是平常事 這個生命不是經你 也會經別人來到世上 生育不值得驕傲 當我們帶給孩子生命的同時 也意味着他註定要死亡 養育則是偉大的 是親子共進退的修行 * 好的養育 孩子如他所是 他不像任何人 就只是他自己 保持他初來世界的生命力 充滿創造力 較差的養育 孩子是父母扭曲成的樣子 社會模板需要的樣子 壞的養育 孩子人格不健全 身體不健康 * 如果養育能力有等級 最低級的是延續固定的模式 稍高級別的是有意識糾正 最高級的是時刻帶着覺察 父母與孩子的關係 不是交易關係 做得好獎勵、做不好懲罰 也不是權力關係 控制與反抗、命令與服從、威脅與妥協 是共生關係 父母不好孩子不會好 孩子好父母不會差 父母成長孩子成長 * 粗暴對待孩子的方式有三類 身體虐待 打罵吼叫體罰 精神虐待 說教否定指責羞辱威脅控制 情緒虐待 向孩子宣泄情緒 不允許孩子發泄情緒 養育需要學習 或借鑑專家意見 然後自己摸索着實踐 推薦幾本予我幫助的書籍 越早學習和實踐 就越容易形成良性循環 * 《如何說孩子纔會聽，怎麼聽孩子才肯說》 漫畫形式教授實用的溝通技巧 提高父母的共情力 養成親子之間良好的言語習慣 《正面管教》 親子教育學經典 認識友善而堅定的教育原則 第三本就是書名很長的這本 糾正錯誤的教育觀念 覺察固化的思維和言行習性 用無條件的愛滋養孩子 * 尹建莉的文字溫和 李雪的文字強硬 她們的教育觀 都是相信孩子是完美的創造 要用無條件的愛去守護成長 但因爲我們的無意識習性 無條件的愛很難 傷害反而最容易 因此創傷代代傳承 習性是成長中的創傷積累 是幾十年接受的觀念束縛 是千百年的文化禁錮 它成就我們也困住我們 改變習性很艱難 父母要允許自己做不到 能覺察到不當言行就是轉折的開始 * 覺察力可以訓練 一開始沒有絲毫覺察 事後覆盤都不能完整回憶當時的狀態 後來能在做出言行數分鐘後覺察 熟練了能在做出言行前覺察 覺察什麼？ 第一覺察自己的情緒 (憤怒、恐懼、焦慮、擔憂、厭惡、煩躁) 通過情緒探索背後的限制性信念 深入進去能找出成長創傷 第二覺察自己的言行 (是否有：命令、威脅、評價、說教、抱怨、否定、催促、責備、詛咒……) 關愛和尊重的方式是什麼 第三覺察孩子的情緒 精準識別孩子的情緒 體會孩子的痛苦和無助 內心升起的慈悲能緩解自身的情緒 第四覺察孩子的正面動機 所有負面行爲背後都有正面的動機 當我們注意力放在正面動機上 就不會輕易貼上負面標籤 完整覺察後如果不知所措 開始不妄爲 學會了謙卑和敬畏生命 早晚能實現無爲而治 * 養育很難，很難很難 和解決國際衝突一樣難 要堅定相信孩子很好 用柔和的力量 友善的言行 平靜的心態 靜待花開

～～～❤️～～～ 兒子小時候，我還沒用微信讀書，買過尹老師《最美的教育最簡單》、《好媽媽勝過好老師》，受到很大啓發和指導。 如今隨着兒子學習年級的升高，學業的要求逐漸增加，如何平衡學習和玩耍，如何看待孩子學習成績的起伏，如何幫助他養成好的學習習慣、掌握適合自己的學習方法……到最後，如何接受他就是他自己，不是比較的選項之一……課題很多，爲人母親也在摸索修正。 願每個孩子都能像花兒一樣開放～

這本書跟作者寫的其他本書有多處相似重複的內容，我認爲沒有多少收穫。但是不得不承認，最近看尹老師的三本書期間是我活得最從容淡定，情緒最穩定的一個階段。最近事情很多，小朋友幼升小選校，幼兒園學的內容比我想象中快，多，課外活動減少，小朋友高氣道咳嗽長期穩定用藥帶來的身高焦慮。我媽媽去醫院動手術，我需要一直陪伴並給予老人情緒價值，醫院人隨時都是排隊排隊排隊。我自己今年眼睛結膜炎時間過長，就醫，肩袖損傷導致有些活動受限。但就在這樣的情況下，我情緒居然沒有太大起伏，這三本書帶給我的還是比我想象中的多。書中概念跟某些書籍有些對峙，講究沒有規則，絕對信任，放過自己。 有段話，說的特別好→自由滋生自覺，欣賞產生自信，信任培養自律，寬容營建自尊； 控制就是誘惑，擔心就是詛咒，嚴厲就是削弱，嘮叨就是扭曲。 很多時候我們是看不到自己的心魔，因爲自己恐懼，所以才以愛之名，借“我是爲你好”的外衣行控制之實。害怕小學跟不上，所以每天都安排固定的拼音，漢字，數學；害怕老師責怪我們不負責，所以我們也拿着愛鞭，強迫他們學習；害怕別人認爲我們不會教導，所以我們總是千叮萬囑；害怕他們平庸，所以安排一項又一項的活動，日後好有藉口我們盡力了，是你不夠努力。 害怕看到他們玩，害怕看到他們不禮貌，害怕他們光腳，喫飯少了，害怕他們不知飽飢，害怕他們不愛學習，害怕他們跟不上學習進度害怕他們沒有一技之長，害怕他們這一生就此……誰在害怕，是我自己。我忘了她就是一個獨立的個體，她有她的想法，愛好，而不是我希望她做什麼。學習跟遊戲，電視，手機一樣，不是一種獎勵，不是一種酷刑，我無形中剝奪了她學習和探索的樂趣而不自知。她需要試錯，她需要經歷，她需要探索，而我需要的是她試錯後轉身給她一個擁抱，給她鼓勵，身體力行的告訴她犯錯不可怕，同樣告訴自己不完美才是平常，意外才是平常。 後知後覺的一本書，很好

週末有緣翻到此書《每個孩子都能像花兒一樣開放》，花了一早上讀，看到 專家尹建莉很多精闢的句子，對於正在養育子女的父母，適合作爲一本枕邊書。 對於從事教育的老師們，看看以下筆記，相信我們在工作中也會多份從容！ ◆ 文前 2023/12/10 發表想法 真愛有兩個標準： 對對方無條件，對自己無委屈。 >> 童年和財富無關，和快樂有關。 沒有玩耍就沒有成長。 真愛有兩個標準： 對對方無條件，對自己無委屈。 ◆ PART 1 愛孩子不僅僅是給予，還要允許 2023/12/10 發表想法 世上沒有邪惡的兒童，只有從小被邪惡對待、扭曲的成年人。 >> 世上沒有邪惡的兒童，只有從小被邪惡對待、扭曲的成年人。 2023年 1月04日 星期三 農曆臘月十三 孩子的生活是自己的 孩子是我們的，但孩子的生活是他們自己的。 ——惠芙樂 2023/12/10 發表想法 兒童在什麼事情上沒做好，後果本身已給了他教訓，成年人此時去體恤一下，給予理解和善意指導，孩子不但在事情本身上能汲取經驗，也能從成人的態度中學到善意和胸襟，一舉兩得。 教育是引領，是有溫度的行動，可激活兒童內在的潛能，使其茁壯成長。懲戒就是懲戒，是冷冰冰的制裁，它可以讓兒童畏懼，卻不能使其成長，嚴重的會使兒童精神扭曲，能量枯萎。 >> 兒童在什麼事情上沒做好，後果本身已給了他教訓，成年人此時去體恤一下，給予理解和善意指導，孩子不但在事情本身上能汲取經驗，也能從成人的態度中學到善意和胸襟，一舉兩得。 教育是引領，是有溫度的行動，可激活兒童內在的潛能，使其茁壯成長。懲戒就是懲戒，是冷冰冰的制裁，它可以讓兒童畏懼，卻不能使其成長，嚴重的會使兒童精神扭曲，能量枯萎。 把教育和懲戒放到一起說，反映的只是某些成年人意識上的不成熟和自相矛盾。懲戒就是懲罰，加上什麼修飾詞也不能改變其本質。 2023年 1月21日 2023/12/10 發表想法 兒童在什麼事情上沒做好，後果本身已給了他教訓，成年人此時去體恤一下，給予理解和善意指導，孩子不但在事情本身上能汲取經驗，也能從成人的態度中學到善意和胸襟，一舉兩得。 教育是引領，是有溫度的行動，可激活兒童內在的潛能，使其茁壯成長。懲戒就是懲戒，是冷冰冰的制裁，它可以讓兒童畏懼，卻不能使其成長，嚴重的會使兒童精神扭曲，能量枯萎。教育不是技術，也不指向特別具體的目標。教育是以人性喚醒人性，使人成爲自己。無論家長還是教師，只要我們面對孩子時給出慈悲心和同理心，孩子就會成長得健康而優秀。 >> 無論家長還是教師，只要我們面對孩子時給出慈悲心和同理心，孩子就會成長得健康而優秀。 2023年 1月23日 星期一 農曆正月初二 任何對兒童的懲罰都是反教育的 忌　嚴苛 就像世上不存在“國王般的奴隸”或“香甜的屎”一樣，世上也不存在“懲戒教育”這回事。教育就是教育，懲戒就是懲戒，這是完全不同的兩回事。任何人，只要對此有異議，只需誠實地自問一句：領導或配偶看我什麼事沒做好，用這個方法來“懲戒” 2023/12/10 發表想法 什麼是理想的家長？ 自愛且給出厚愛，自足且給出豐足，自在且給出自由，自正且給出中正——這不是必須達到的目標，而是需要我們不斷逼近的標準。這個過程就是家長自我成長的過程。 你不必做得完美，但只要以平和心、謙卑心一直向標準靠攏，你就會得到意想不到的成就和幸福。 >> 宜　平和、謙卑 什麼是理想的家長？ 自愛且給出厚愛，自足且給出豐足，自在且給出自由，自正且給出中正——這不是必須達到的目標，而是需要我們不斷逼近的標準。這個過程就是家長自我成長的過程。 你不必做得完美，但只要以平和心、謙卑心一直向標準靠攏，你就會得到意想不到的成就和幸福。 2023年 1月31日 星期二 農曆正月初十 自由的人，才能成爲自覺的人 ◆ PART 2 與孩子相互尊重 2023/12/10 發表想法 你要允許每個人走自己的路，繞自己的彎，跌自己的跤。可以給出路標，但不設關卡，在對方走了很大彎路、錯路時，也不批評，不指責，只給出安慰和理解。 一個生命，可能會遇到不少崎嶇、坎坷、泥濘，他只要一直在走，是流動的，就是好的，遠遠好過一根又一根攔路橫杆造成的經常性剎車。生命不害怕艱苦，只害怕淤堵。 >> 一個生命，可能會遇到不少崎嶇、坎坷、泥濘，他只要一直在走，是流動的，就是好的，遠遠好過一根又一根攔路橫杆造成的經常性剎車。生命不害怕艱苦，只害怕淤堵。 2023年 2月07日 星期二 農曆正月十七 [插圖]阿德勒誕辰 我們口出惡言是爲了讓對方遵從我們的意願 我們不是因爲一時氣昏了頭而口出惡言，而是爲了操縱、支配對方，想讓對方遵從自己的意願和期望，創造與利用了名爲“憤怒” 2023/12/10 發表想法 那些真正幸福快樂的孩子，是真正獲得了自由的孩子。他在生活中獲得了尊重，所以他學會了尊重，尊重他人，也尊重自己；他在生活中體味了寬容，他就不會小肚雞腸、心胸狹隘；他在生活中很少受到干涉，所以他拒絕干涉，不要別人干涉，也不去幹涉別人；他被當作一個獨立的人來對待，他就獲得了把控自己的力量，不被壞習慣操縱，有力量選擇健康的東西。 >> 他一方面被慾望控制，另一方面想去控制別人，他的行爲正是長期壓抑的後果。 那些真正幸福快樂的孩子，是真正獲得了自由的孩子。他在生活中獲得了尊重，所以他學會了尊重，尊重他人，也尊重自己；他在生活中體味了寬容，他就不會小肚雞腸、心胸狹隘；他在生活中很少受到干涉，所以他拒絕干涉，不要別人干涉，也不去幹涉別人；他被當作一個獨立的人來對待，他就獲得了把控自己的力量，不被壞習慣操縱，有力量選擇健康的東西。 2023年 2月18日 星期六 農曆正月廿八 2023/12/10 發表想法 所有的孩子生來都是成功者。他們需要的就是：有那麼一個特別的人相信他們，激發出他們最好的一面。 ——柯林斯 >> 所有的孩子生來就是成功者 所有的孩子生來都是成功者。他們需要的就是：有那麼一個特別的人相信他們，激發出他們最好的一面。 ——柯林斯 柯林斯，公認的美國最重要的教育家之一，連續兩任美國總統請她做教育部長，她不僅影響了許許多多的孩子，更是影響了整個美國的教育體系，以及無數教育者的教育理念與方式。代表作有《馬文·柯林斯的教育之道》。 2023年 2月23日 星期四 農曆二月初四 2023/12/10 發表想法 教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 ——雅斯貝爾斯 >> [插圖]雅斯貝爾斯誕辰 教育的本質 教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 ——雅斯貝爾斯 雅斯貝爾斯（1883年2月23日—1969年2月26日），德國存在主義哲學家、神學家、精神病學家。他認爲“教育的過程首先是一個精神成長過程”“是人對人的主體間靈肉交流活動”。代表作有《大學之理念》《生存哲學》《什麼是教育》。 2023年 2月24日 星期五 農曆二月初五 2023/12/10 發表想法 真正影響孩子的，是“你究竟是一個怎樣的人”。 所有的教育其實都是自我教育，孩子在環境中教育他自己。身爲老師，我們只是孩子環境中的一部分，我們必須儘可能讓自己成爲最好的環境，而孩子可以教育他自己、協調他自己的命運。 ——施泰納 >> 星期一 農曆二月初八 [插圖]施泰納誕辰 所有的教育都是自我教育 真正影響孩子的，是“你究竟是一個怎樣的人”。 所有的教育其實都是自我教育，孩子在環境中教育他自己。身爲老師，我們只是孩子環境中的一部分，我們必須儘可能讓自己成爲最好的環境，而孩子可以教育他自己、協調他自己的命運。 ——施泰納 施泰納（1861年2月27日—1925年3月30日），奧地利哲學家、改革家和教育家，也是華德福教育的創始人。華德福教育，簡單地說是一種以人爲本，注重身體和心靈整體健康和諧發展的全人教育。 ◆ PART 3 家庭是對孩子影響最深的地方 2023/12/10 發表想法 父母是孩子的整個世界，如果孩子對父母失望了，他就對整個世界失望了。 不必做完美的父母，首先做柔軟的、有溫度的父母。 >> 父母是孩子的整個世界，如果孩子對父母失望了，他就對整個世界失望了。 不必做完美的父母，首先做柔軟的、有溫度的父母。 2023年 3月10日 星期五 農曆二月十九 對於孩子來說，不搞破壞的家長就很完美了 忌　搗亂 不要試圖做好人，只要保持不做壞事就行。不要試圖做完美家長，只要不做破壞型家長就足夠完美了。 2023/12/10 發表想法 成爲你想成爲的父母 宜　換位思考 一個人沒辦法選擇自己有什麼樣的父母，但可以選擇自己成爲什麼樣的父母。 無論你置身都市還是鄉村，是貧窮還是富有，是高官還是平民，你都可以把最好的教育送給孩子——讓孩子成爲一個身心和諧的有用的人：這是每位父母都有能力送給孩子的最寶貴的財富，是生命中最美的饋贈。 >> 無論你置身都市還是鄉村，是貧窮還是富有，是高官還是平民，你都可以把最好的教育送給孩子——讓孩子成爲一個身心和諧的有用的人：這是每位父母都有能力送給孩子的最寶貴的財富，是生命中最美的饋贈。 2023年 3月15日 星期三 農曆二月廿四 “爲你好”掩蓋不掉孩子受傷的事實 宜　自省 2023/12/10 發表想法 若說恩情，是父母和子女相互給予，孕育撫養是恩，給一對夫妻帶來做家長的喜悅也是恩。 愛孩子，孩子纔會感恩。 孩子帶着愛出生，而不是帶着債出生。通過愛孩子而讓孩子學會愛，才能獲得孩子的愛，愛裏自然有感恩；無愛卻要孩子感恩，是勒索和綁架。 >> 若說恩情，是父母和子女相互給予，孕育撫養是恩，給一對夫妻帶來做家長的喜悅也是恩。 愛孩子，孩子纔會感恩。 孩子帶着愛出生，而不是帶着債出生。通過愛孩子而讓孩子學會愛，才能獲得孩子的愛，愛裏自然有感恩；無愛卻要孩子感恩，是勒索和綁架。 2023年 3月18日 星期六 農曆二月廿七 養育孩子的過程也是讓父母成長的過程 2023/12/10 發表想法 生養一個孩子的最大意義，是讓父母在這種極爲親密的關係中認識自己、改變自己、提高自己。孩子是來讓我們成長，讓我們體會至深的愛和美的，除此以外沒有其他。 >> 宜　自我成長 生養一個孩子的最大意義，是讓父母在這種極爲親密的關係中認識自己、改變自己、提高自己。孩子是來讓我們成長，讓我們體會至深的愛和美的，除此以外沒有其他。 2023年 3月19日 星期日 農曆二月廿八 父母的角色在孩子的教育中同等重要 宜　配合 2023/12/10 發表想法 當孩子的注意力被轉移到各種“比”的事情上，自我成長力量就開始分散，而競爭帶來的焦慮感又會更多地消耗孩子的精力……孩子內心變得越來越脆弱。 >> 宜　視角互換 幾乎所有親子溝通問題最後其實都是一個“視角”問題，即“同理心”問題：它既簡單，又複雜；它是一個母親的一念之差，也是一些父母永遠不能覺悟的高度。 當孩子的注意力被轉移到各種“比”的事情上，自我成長力量就開始分散，而競爭帶來的焦慮感又會更多地消耗孩子的精力……孩子內心變得越來越脆弱。 2023年 3月29日 星期三 農曆閏二月初八 2023/12/10 發表想法 早教無非是這樣一些內容 宜　運動 一、讓孩子充分玩耍（獨自玩兒、和家長玩兒或找小朋友玩兒）； 二、培養孩子的閱讀興趣（包括經典背誦、自然常識閱讀等）； 三、經常帶孩子做運動（參加體育運動項目，或任其瘋跑亂跳）； 四、不訓斥孩子。 總之，讓孩子的身體和大腦都動起來，並且讓孩子情緒愉快，這“兩動一愉快”是最重要的。 家長要想辦法平衡， 而不是一邊抱怨，一邊給孩子施壓。 >> 是最重要的。 家長要想辦法平衡， 而不是一邊抱怨，一邊給孩子施壓。 ◆ PART 4 孩子需要鼓勵，正如植物需要水 2023/12/10 發表想法 向孩子內心灌注力量的辦法： 一、發自內心地欣賞孩子，而不是常常假意地豎大拇指； 二、真誠地信任孩子，而不是動不動投去懷疑的眼光； 三、給孩子自由，而不是處處給孩子設置規定； 四、看到孩子犯錯誤的價值，而不是處處要求完美； 五、每天和孩子海闊天空聊一會兒，而不是天天給孩子講道理。 >> 一、發自內心地欣賞孩子，而不是常常假意地豎大拇指； 二、真誠地信任孩子，而不是動不動投去懷疑的眼光； 三、給孩子自由，而不是處處給孩子設置規定； 四、看到孩子犯錯誤的價值，而不是處處要求完美； 五、每天和孩子海闊天空聊一會兒，而不是天天給孩子講道理。 2023年 4月13日 星期四 農曆閏二月廿三 放心去愛，孩子慣不壞 宜　鼓舞 ◆ PART 5 沒有糟糕的錯誤，只有糟糕的對待錯誤的方式 2023/12/10 發表想法 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。 ——泰戈爾 >> 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。 ——泰戈爾 泰戈爾（1861年5月7日—1941年8月7日），印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。他在兒童生命教育方面有着深刻的教育思想，也進行了教育實踐，爲兒童生命教育事業做出了很大的貢獻。代表作有《家庭與世界》《園丁集》《飛鳥集》。 2023年 5月08日 星期一 農曆三月十九 大人凡事都提醒和嘮叨，教給孩子的就是膽小和苛刻 ◆ PART 6 瞭解孩子成長的底層邏輯，建立學習驅動力 2023/12/10 發表想法 功課是“死”的，孩子是“活”的。對付功課需要的是智力和毅力，對付孩子需要的是智慧和愛，這是兩類不同的力量。 >> ，才能讓孩子喜愛這項活動。 2023年 6月08日 星期四 農曆四月廿一 學霸爲什麼教育不了自己的孩子？ 宜　智慧和愛 學霸爲什麼教育不了自己的孩子？ 一句話可以說明白：功課是“死”的，孩子是“活”的。對付功課需要的是智力和毅力，對付孩子需要的是智慧和愛，這是兩類不同的力量。 學霸在功課上的成就特別容易讓他們把這方面的經驗和力量推廣到孩子身上，把活的孩子等同於死的功課來對付，挫敗也就是必然的了。 2023/12/10 發表想法 教育不是把桶裝滿，而是把火點燃。 ——葉芝 >> 這是非常有效的思想道德教育。希望更多的老師和校長能看到這一建議。 2023年 6月13日 星期二 農曆四月廿六 [插圖]葉芝誕辰 教育的意義 教育不是把桶裝滿，而是把火點燃。 ——葉芝 葉芝（1865年6月13日—1939年1月28日），愛爾蘭詩人、劇作家、散文家。他主張寫自己主觀的切身體驗，而非對外界的客觀觀察。代表作有《摩沙達》《凱爾特曙光》。 2023/12/10 發表想法 教育上的水是什麼？就是情，就是愛。教育沒有了情、愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。 ——夏丏尊 >> 沒有愛的教育，就像沒有水的池塘 教育上的水是什麼？就是情，就是愛。教育沒有了情、愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤着學生的心田。 ——夏丏尊 夏丏尊（1886年6月15日—1946年4月23日），浙江紹興上虞人。名鑄，字勉旃，1912年改字丏尊，號悶庵。文學家、語文學家、出版家和翻譯家。代表作有《白馬湖之冬》《文藝論ABC》《現代世界文學大綱》等。 2023年 2023/12/10 發表想法 用功”和“主動思考”是核心中的核心，“快樂學習”要創造的正是這兩樣。 >> 學習能力是要從兒童時期培養的核心競爭力，“用功”和“主動思考”是核心中的核心，“快樂學習”要創造的正是這兩樣。發現知識的魅力，發掘對學科的興趣，呵護上進心，激活內在的學習動力，讓孩子自願自覺地爲學習而用功——這就是“快樂學習”的基本含義。教育學中的快樂學習理論是在這個框架中展開的。 2023年 6月17日 星期六 農曆四月三十 智力啓蒙的第一要訣是語言輸入 2023/12/10 發表想法 什麼是最好的教育？最好的教育就是無所作爲的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響着他們的心靈，幫助他們發揮了潛能。這纔是天底下最好的教育。 ——盧梭 >> 這纔是天底下最好的教育。 ——盧梭 盧梭（1712年6月28日—1778年7月2日），法國啓蒙思想家、哲學家、教育家。他認爲，教育的目的就是要培養自然人，即獨立自主、平等、自由、自食其力的人。代表作有《論人類不平等的起源和基礎》《社會契約論》《愛彌兒》。 2023年 6月29日 星期四 農曆五月十二 孩子會對信息進行加工 宜　考慮他人感受 ◆ PART 9 自信的孩子，背後都站着會認可的家長 2023/12/10 發表想法 凡你相信的，都能得償所願，無論好壞。 >> 人的每一種才能、每一種命運都是千百種因素共同造就。測試往往不能給孩子以正面激勵，卻會產生諸多不良暗示，對兒童的發展並沒有好處。只要我們給孩子一個良好的智力基礎和心理基礎，用正面心理看孩子，信任孩子，剩下的，就交給未來吧。 凡你相信的，都能得償所願，無論好壞。 2023年 9月09日 星期六 農曆七月廿五 做真實的自己，才能真正自信 2023/12/10 發表想法 任何時代，那些最終活出自我的人大抵都有這樣的品格：永遠保持對某個事業的熱情無論其貴賤，永遠保持獨立思考而不人云亦云，永遠保持正直和勇敢而不失善意和純樸，永遠把向社會提供貢獻和謀求個人利益看得一樣重，永遠保持愛和誠實。 >> 不贏面子，才能贏得人生 忌　要面子 擁有自己的愛好，活出自己的樣子，表達自己的個性，成爲自己，這就是有意義的人生。 不贏面子，才能贏得人生。 任何時代，那些最終活出自我的人大抵都有這樣的品格：永遠保持對某個事業的熱情無論其貴賤，永遠保持獨立思考而不人云亦云，永遠保持正直和勇敢而不失善意和純樸，永遠把向社會提供貢獻和謀求個人利益看得一樣重，永遠保持愛和誠實。 2023年 9月13日 2023/12/10 發表想法 適度努力 “上進”猶如美食，是生活的必需。適宜是最好的，太多了，人會變形，也會增加生病的危險。“適宜”不是消極，而是智慧。 太執着於什麼，就被什麼控制。執着於一個人，就被這個人控制；執着於名，就被名控制；執着於財，被財控制；執着於收藏，被收藏控制；執着於修行，被修行控制；執着於觀念，被觀念控制……所有的執着都是對自我的丟棄和降低，都是自我慢性傷害。 >> 宜　適度努力 “上進”猶如美食，是生活的必需。適宜是最好的，太多了，人會變形，也會增加生病的危險。“適宜”不是消極，而是智慧。 太執着於什麼，就被什麼控制。執着於一個人，就被這個人控制；執着於名，就被名控制；執着於財，被財控制；執着於收藏，被收藏控制；執着於修行，被修行控制；執着於觀念，被觀念控制……所有的執着都是對自我的丟棄和降低，都是自我慢性傷害。 2023年 9月20日 星期三 農曆八月初六 2023/12/10 發表想法 自由滋生自覺，欣賞產生自信，信任培養自律，寬容營建自尊；控制就是誘惑，擔心就是詛咒，嚴厲就是削弱，嘮叨就是扭曲。 和孩子相處中，輸入多少前者，就收穫多少後者，種瓜得瓜種豆得豆。——永恆的定律，於一些人是一張紙的厚度，輕點即可頓悟；於另一些人是高山，甚至終身無法逾越…… >> 宜　善解人意 把一個孩子變成魔鬼很容易，變成天使也很容易，關鍵是家長在和孩子相處中，拿出的是魔鬼還是天使的面孔。 自由滋生自覺，欣賞產生自信，信任培養自律，寬容營建自尊；控制就是誘惑，擔心就是詛咒，嚴厲就是削弱，嘮叨就是扭曲。 和孩子相處中，輸入多少前者，就收穫多少後者，種瓜得瓜種豆得豆。——永恆的定律，於一些人是一張紙的厚度，輕點即可頓悟；於另一些人是高山，甚至終身無法逾越…… 2023年 2023/12/10 發表想法 人生的終極目的就是找到自己，一個人在多大程度上找到自己、成爲自己，就在多大程度上獲得了幸福。 >> 人生的終極目的是找到自己 宜　堅持自我 人生的終極目的就是找到自己，一個人在多大程度上找到自己、成爲自己，就在多大程度上獲得了幸福。 在洗腦式的低水平的控制之下，被控制的孩子長大後若還有反抗意識，說明控制者不夠嚴密，還留有縫隙，生命的綠草還有可能從某個地方伸展出來。 如果年輕一代絲毫感覺不到控制的痛苦，還成爲控制的擁護者，像愛因斯坦說的那樣，“他長了一個大腦，只是出於誤會” ◆ PART 10 兒童是天生的哲學家，自由的靈魂纔有真正的自我思考 2023/12/10 發表想法 “被愛的箭射過的人，才能領會愛的力量是多麼偉大的。”父親對我所採用的方式，正是用愛的箭射入我的心坎，使我體會到“愛的力量是多麼偉大”。我下定決心，一定要堂堂正正地做人，光明磊落地活下去。 ——甘地 >> 自由最大化的時空裏，人活得最自在，也最守規則。 2023年 10月02日 星期一 農曆八月十八 [插圖]甘地誕辰 被愛過的人，才知道愛有多偉大 “被愛的箭射過的人，才能領會愛的力量是多麼偉大的。”父親對我所採用的方式，正是用愛的箭射入我的心坎，使我體會到“愛的力量是多麼偉大”。我下定決心，一定要堂堂正正地做人，光明磊落地活下去。 ——甘地 2023/12/10 發表想法 所謂自由，其實簡單，就是家長儘量閉嘴，做好榜樣，剩下的事交給孩子自己，必要的時候支持孩子一下 >> 現在家長們的文化程度普遍提高了，對孩子的教育意識普遍增強，但教育水平並不見得同步增長。人們已注意到一個現象，不少高學歷家長，他們的孩子在學業或心理方面反而很不如意。原因是一個有能力的破壞者，其破壞性要超過一般人。 高質量地愛孩子，就是把自由應用到生活的每個細節中。所謂自由，其實簡單，就是家長儘量閉嘴，做好榜樣，剩下的事交給孩子自己，必要的時候支持孩子一下。 2023年 10月06日 星期五 農曆八月廿二 不應害怕孩子玩遊戲 ◆ PART 12 每個孩子都能像花兒一樣 2023/12/10 發表想法 農耕有時，花開有序。面對一粒不起眼兒的種子，有的人僅僅看到它單調、弱小，感覺橫豎不順眼；有的人卻看到它裏面潛藏着繁茂的枝葉、美麗的花朵、豐碩的果實——這就是智慧的分水嶺，也是教育的分水嶺。 >> 急功近利的時代，讓許多人都變得浮躁、淺薄而短見，包括家長和教師對孩子的態度。 農耕有時，花開有序。面對一粒不起眼兒的種子，有的人僅僅看到它單調、弱小，感覺橫豎不順眼；有的人卻看到它裏面潛藏着繁茂的枝葉、美麗的花朵、豐碩的果實——這就是智慧的分水嶺，也是教育的分水嶺。 2023年 12月05日 星期二 農曆十月廿三 2023/12/10 發表想法 教育中有一種障眼法就是，當我們以爲是爲了孩子而執意要他如何如何時，其實背後都是爲了我們自己。所以，還要清除自己的虛榮心和自卑感，父母不爲面子活着，就不會把孩子搞得太累。 >> 星期三 農曆冬月初八 “放手”的原則 宜　相信孩子 讓孩子自己去選擇，只要他的選擇在兩條底線之上——第一沒有生命和健康危險，第二不損害他人的利益——這就是“放手”的原則。 教育中有一種障眼法就是，當我們以爲是爲了孩子而執意要他如何如何時，其實背後都是爲了我們自己。所以，還要清除自己的虛榮心和自卑感，父母不爲面子活着，就不會把孩子搞得太累。 2023年 12月21日 2023/12/10 發表想法 以宏大的愛做微小的事， 天下將不再有難事。 在自由、民主、安全、寵愛的家庭氛圍中 長大的孩子 秉性純良，胸懷坦蕩 >> 在一切關係中，都不要長期陷入虛假的奉承，彼此必須有較爲平等的溝通和流動，才能讓關係變得健康。一個人首先是一個可愛的人，才能得到別人的愛與尊重。用真誠、善意和智慧完善自己，然後用這些對待他人——如果說世上真需要討好的技巧，自愛就是你對世界最高級的討好。 以宏大的愛做微小的事， 天下將不再有難事。 在自由、民主、安全、寵愛的家庭氛圍中 長大的孩子 秉性純良，胸懷坦蕩

孩子沒有不懂事，只有不成熟。 真正需要成長的是父母！

每個孩子都能像花兒一樣開放 1.愛不只是爲他提供些什麼，更是允許他做些什麼。 2.孩子需要鼓勵，正如植物需要水。 3.家長如何處理自己的錯誤比犯錯誤更重要。 4.孩子天然具有不斷進步的本能。 5.消滅孩子的錯誤，就是阻礙他的成長。 6.每個“失誤”本身就是最好的教導。 7.推動搖籃的手，也是推動世界的手。

給孩子愛和自由，孩子就會自行運轉！

推薦吧，尹建莉是我最喜歡的教育專家之一，就其教育理念的高度，尹的任何一本書都能超越很多東拼西湊的“磚家”教育書。本書以尹建莉和古今中外教育家的語錄爲主，因我較多閱讀過尹的其他幾本書，對比之下感覺本書可讀性略差，有“故事少（案例少）說教多”的感覺。至於日曆式的宜幹啥忌幹啥編排，對讀者意義不大——宜的事天天宜，忌的事天天忌。閱讀尹建莉作品還是首推《好媽媽勝過好老師》《自由的孩子最自覺》《最美的教育最簡單》。

　每個孩子都能像花兒一樣孩子是未知的，平凡或不平凡不是你現在可以決定和預料的。未來的事交給未來，當下你只需做個正常家長。