喚醒男孩的學習力

不知道在哪看到推薦，所以在微信讀書裏面搜索出來讀，但是寫的很空洞，在現實生活中，小孩子教育沒那麼簡單容易。書中很多地方，舉的例子，都是父母說教幾句，小孩立馬就意識到問題，然後就聽話照做了，變得熱愛起學習來了。只能說理想很豐滿，現實很骨感。 我們家就是男孩，六歲了，意識到要培養他閱讀的習慣很重要，但是他從來不會自主閱讀。小時候在睡前都會給他讀故事，現在養成習慣形成依賴，他不願自己讀，只想聽父母讀給他聽。 平時我也跟他說，先做該做的事，就是先做作業，再做想做的事（看電視，玩），有時候他爲了能看電視，快速做完作業，但是隻是做完，完成任務。 男孩有的缺點他都有，不愛動腦，趨易避難，不愛總結，不愛思考，愛玩遊戲，愛看電視。遊戲，電視也會讓他玩一定時間，不能完全限制約束。閱讀，動腦，總結，思考這些只能慢慢引導了。書中說的，多帶去圖書館感受一下閱讀氣氛，他只會看一會兒，然後這裏跑那裏看看有沒有玩的東西，喚醒男孩的學習力比較難，還得慢慢來，保持耐心。

推薦這本書，雖然不是熱銷書，但是非常有用。我是因爲孩子考試成績不好，是個男孩，就查閱有用的管理孩子學習的書籍，我推薦的原因是:把男孩子不愛學習、愛打遊戲、愛動、不愛動腦、對時間觀念不強，分析的很詳細，講的也很透徹。 和我一樣對男孩的學習頭疼、有焦慮的家長，應該來讀一讀。

看完後就幾個字總結：“空洞，說教”。道理說了好多，但都是泛泛而談。沒有自己的核心觀點，就像東拼西湊出來的。 不建議看，浪費時間。

第一次讀到如此假大空的書了，寬泛籠統的說教，全書都是套話、亂七八糟的碎片堆積， 全靠讀完書的強迫症在堅持。 案例統一都是家長巴拉巴拉講道理，然後小孩就認識到問題好好學習了。但凡帶過小孩都知道這案例編的多不走心和離譜。 好處是裏面的男孩案例都很典型，稍微還有一點可以吸收的知識，只提問題，但完全沒有解決方案。

方法詳實，就是過於理想化。要運用到實際生活中，還是得家長行動起來，調整方法和心態。