博物啓蒙課程的設計與實施

內容簡介

從引導學生“認識、觀察身邊的植物”切入，“多識鳥獸草木之名”，引導學生從日常生活世界裏觀察自然、瞭解自然、親近自然，逐步感受到生命的多樣性、獨特性和不可替代性。課程內容聚焦“自然博物”，依據學生年段特點，結合語文教學內容進度，開展拓展性主題單元式、項目式研究性學習，引導學生增強對自然世界的感知、關注人與自然的關係、感受人與自然和諧共處的重要性；讓學生在主題探究合作性學習中，鍛鍊協作互助能力和互學共學意識，全面提升學生的綜合素養。 博物啓蒙課程，是一門體現大語文教育理念的跨學科、探究性學習特點的班本課程。 作者基於三屆班級課程實踐，以“學科教學與班級建設融合”爲根本實施策略，歷經10餘年，從課程內容、課程結構到實施和評價體系方面不斷完善，形成了以“語文主題大單元教學及綜合性學習”爲抓手，以假期“自然博物”項目式學習爲主要方式，以小組合作互助性學習爲基本形式，以激發學生對自然世界的“好奇”、培養學生“自然觀察與探究能力”爲核心，引導學生親近自然、感受人與自然和諧共生的關係，實現“自然育人、立德樹人”的班本課程育人目標。

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