大學的意義

值得好好看看。 梅校長是中國傳統文化浩氣和西方科學的結合，溫儒是其本色，一生躬行，於危難之際創立了清華的基本校格，並終生踐行大學教育之意義，努力培養中國新青年，實爲中國近現代教育界之領袖人物之一。以下爲摘抄原文： “我們應該從事實上研究怎樣可以得到切實有效的方法，幫助國家做種種建設的事業。這樣纔可以把學問做活了。我們的學生將來才成社會上真有用的人才。凡一校精神所在，不僅僅在建築設備方面之增加，而實在教授之得人。本校得有請好教授之機會，故能多聘好教授來校。這是我們非常可幸的事。從前我曾改易《四書》中兩語：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”現在吾還是這樣想，因爲吾認爲教授責任不盡在指導學生如何讀書，如何研究學問。凡能領學生做學問的教授，必能指導學生如何做人，因爲求學與做人是兩相關聯的。凡能真誠努力做學問的，他們做人亦必不取巧，不偷賴，不作僞，故其學問事業終有成就。 學問範圍務廣，不宜過狹，這樣纔可以使吾們對於所謂人生觀，得到一種平衡不偏的觀念。對於世界大勢文化變遷，亦有一種相當瞭解。如此不但使吾們的生活上增加意趣，就是在服務方面亦可以加增效率。 教育之最大的目的，要不外使羣中之己與衆己所構成之羣各得其安所遂生之道，且進以相位相育，相方相苞；則此地無中外，時無古今，無往而不可通者也。 夫社會生活大於社會事業，事業不過爲人生之一部分，其足以輔翼人生，推進人生，固爲事實，然不能謂全部人生即寄寓於事業也。通識，一般生活之準備也，專識，特種事業之準備也，通識之用，不止潤身而已，亦所以自通於人也，信如此論，則通識爲本，而專識爲末，社會所需要者，通才爲大，而專家次之，以無通才爲基礎之專家臨民，其結果不爲新民，而爲擾民。 大學致力於知、情、志之陶冶者也，以言知，則有博約之原則在，以言情，則有裁節之原則在，以言志，則有持養之原則在，秉此三者而求其所謂“無所不思，無所不言”，則蕩放之弊又安從而乘之？ 這科學的態度，吾以爲應有以下幾種成分：第一要不預存成見；第二要探究事實；第三要根據事實，推求真理；第四要對於真理忠誠信守。諸君到校後，無論入哪一系，習哪一科，經教授指導途徑後，真實的功夫，要自己努力去做。而在自己一方面，尤其是思想上，要具有自動的力量，要用自己腦筋去判別索求。不然教授雖熱心灌輸，恐亦不能灌入。況且現在吾們耳目所接觸的各種學說、各種理論不知多少，在學術的立場上，或都有研究的價值，學者思想尤貴自由，但是青年意志容易浮動，最應在起始時注意，不可操切，不可盲從。總要平心靜氣去研求，才能真得益處。各地同學負笈遠來，自屬可嘉，但一個學校之發展，並不能以人數之多寡爲比較，要各個人明白各人應盡的職務，去努力做其應做的工作，則個人前途及學校前途纔有希望。希望諸同學，現在即開始準備：（一）認識人，注意各種專門人才，並如何使大家合作，養成因公忘私精神；（二）認“事”（此點在學校練習爲最好機會），對任何理論時事，皆求認識分析事之本身，就事實來下評論。再培植個人志向，同時注意磨鍊自己，使有不屈不撓毅力。一種目的在養成組織人才的工業教育，於工學本身與工學所需要的自然科學而外，應該旁及一大部分的人文科學與社會科學，旁及得愈多，使受教的人愈博洽，則前途他在物力與人力的組織上，所遭遇的困難愈少。任何學問有三種用途，一是理論之用，二是技術之用，三是組織之用。沒有理論，則技術之爲用不深；沒有組織，則技術之爲用不廣。政治就是如此，政治學與政治思想屬於理論，吏治屬於技術，而政術或治道則屬於組織；三者都不能或缺。”

不算與時俱進。雖然是梅先生的書

  在當下競爭激烈的學術環境裏，許多高校過於注重科研成果量化，而梅貽琦先生強調大學 “成人” 功能，宛如一記警鐘。如今大學生面臨巨大就業壓力，不少人被捲入 “考證熱”，追求短期功利目標，卻忽視了自身品德修養與價值觀塑造。書中提及大學是人格塑造的熔爐，對我們教師而言，這意味着在課堂內外，都要注重引導學生思考人生意義、培養良好品德，不能僅做知識的傳聲筒。 回顧西南聯大那段艱難卻輝煌的歷史，在戰火紛飛中仍能堅持學術研究、培育人才，這讓我反思如今大學的抗風險能力。面對突發公共事件或社會變革，大學應如何迅速調整教學模式、穩定師生心態，確保教育使命的延續，西南聯大的經驗值得借鑑。 從教育公平角度看，梅貽琦先生四處延攬大師，提升學校整體學術水平，也讓我意識到，優質教育資源不應只集中在少數院校。在當今社會，我們要努力縮小不同層次高校間的師資差距，讓更多學生享受到高質量教育。 這本書雖有時代侷限，但其中蘊含的教育智慧，在當下社會現實中依舊熠熠生輝，爲我們大學教師的教學實踐與理念更新提供了寶貴指引。  

一個學校的風氣養成很難，破壞卻很容易，諸君現在已是清華一分子，在今後四年內，諸君的行動要影響到清華風氣的轉移的一定不少，吾們盼望諸君能愛護它，保持它，改良它。吾說“改良”，因爲吾們知道還有許多地方是不整齊，或是大家還沒有十分注意的。在一個大團體裏雖是很小的事（在一個人獨居的時候，很不必注意的），倘若隨便起來，也許發生很壞的影響。所以如同宿舍的安靜，食堂的整潔，以及圖書館的秩序，雖都是課外的問題，亦於大家的精神上很有關係，爲公衆利益起見，各個人都應當特別注意。