
和田秀樹
●“成天就知道玩,這孩子怎麼從來不會主動去學習一下呢?” “只有我們下了死命令,他纔會坐到書桌前學一下。但你看他那個樣子喲!滿臉都是不耐煩、不情願。這孩子真是一點自覺性都沒有!” ●男孩上房揭瓦是小菜一碟,安靜讀書卻是要了他的命。無數父母皺緊眉頭,甚至攥緊拳頭,也無法逆轉這天註定一般頑固的男孩人設。家庭教育,特別是學業輔導,像一場修行…… ●日本“學習之神”用親身經歷告訴你:孩子可以不喜歡學習,也沒必要摁着頭逼自己享受學習。但不喜歡不等於做不好,而讓孩子會學習、考入名校的關鍵在於“父母的認可”。 ●在本書中,作者從如何激發男孩後勁、如何讓男孩主動拿起書、如何給家賦予“宜學”的氛圍、不同年齡如何選擇對的激勵方法、如何爲男孩提供對的學習場域、如何讓爸爸發揮更大的作用六大視角,爲家長提供了全/方位的不同場景中表達“認可”的技巧,幫助媽媽們運用這些口頭禪爲男孩打開自覺學習和自信學習之門。同時,作者還結合自己的實踐經驗分學科拆了幫助孩子提高學習效率、考入班級前三的絕技。
男孩的慢熱和晚熟一直是我很苦惱的問題,本想從這本書中找到一些啓發,看完發現,這本書的重點在於怎樣把孩子的學習搞好,而且這些方法是男孩女孩都通用的。 所以,如果爲了解決男孩晚熟問題,這本書大可不必閱讀。 如果爲了提高孩子學習成績,改進家庭輔導方法,無論男孩女孩,這本書還是有一些可取之處的,能夠給我們一些啓發。
家有男孩,有時間看看還是很有啓發的。
這本書有好有壞吧,其實開竅這個詞語很難定義,至少在我們華夏,人數衆多,會有很大一層數量的人,到生命的終點都沒有所謂的開竅。 但是,如果針對學習,孩子能掌握方法,依然可以走得相對較高的位置,書中一些過於強迫的方法,我不是很苟同,不過有一點我深信不疑:找準孩子適合的那個方法,纔是最重要的。
越讀越焦慮,我認爲慢熱晚熟要另闢蹊徑,而本書都在介紹怎麼學習,怎麼卷,失望
很不錯的實踐書,操作性強,挑適合自己的用起來
無娃無婚無父愛的我翻開了這本書,見到了一個父母完整參與、精心設計的男孩成長路徑。學到了一些自己成長過程中沒注意到的、從未經歷過的細節。書裏細節加分,很多沒概念的人可能覺得很實用,但是道的方面比如核心培養理念並不算清晰,這就肯定就成了小馬過河。
文中一些學習方法和育兒理念,對於家有男孩的家長來說,值得花時間去讀的。
這本書讓我懂得男孩子晚熟也是需要自己在成長過程中慢慢地開悟的。特別是父母這塊得不停地以身作則教育他應該怎麼做才能做的更好。自己再慢慢地學習中摸索中探究好壞對錯。
教育這個東西基本都是一家之言,有些觀點我認同,比如對於孩子的鼓勵和支持,有些我不贊同,比如把競爭作爲激發孩子學習的最重要方式,只是爲了贏的卷是沒有意義的,不用那麼關注別人,在自己的路上跑好就行。
部分想法不敢苟同,部分想法十分贊同。讚美並表揚孩子是我們育兒路上的絕對課題。