上接戰略 下接績效：組織學習新範式

2023年閱讀的第15本書：《上接戰略 下接績效：組織學習新範式》，作者：田俊國。 不要被書名唬住了，田老師的書還是非常nice的。本書共七章，總分結構，主要是圍繞組織學習的五個模塊展開： 1.領導者的心智迭代 領導者需要持續學習，使得你的學習速度快於環境的變化速度。且需要不斷增強四項基礎能力：業務設計能力、解決問題能力、經驗萃取能力、覆盤反思能力。 2.解決實際業務問題 這個可以考慮頭腦風暴和羣策羣力方式，深刻走一遍36個字的病構問題解決方法論即四定+五步，即定義問題框架、定義終點、定義起點、定義邊界、探索可能、論證可行、形成方案、部署實施、覆盤評估。也許你就能找到解決問題的方法論。 3.把局部最佳實踐昇華爲知識體系 這部分涉及經驗萃取和覆盤，提到故事二次提煉實用的SCORE法則 4.員工崗位技能的培養 這部分是提倡直面業務問題，基於實際業務場景，提高員工的學習轉化。這部分提到了五星教學： (1)聚焦問題(Problem-centered)——聚焦問題強調教學要以問題或任務爲中心。 (2)激活舊知(Activation)——有效激活學員之前與所授新知相關的知識和經驗。 (3)論證新知(Demonstration)——老師能幫助學員建立新知和舊知的聯繫，幫助其理解 (4)應用新知(Application)——這個環節中老師做好反饋和輔導非常關鍵 (5)融會貫通(Integration) 5.促進變革落地與文化演進 主動求變是組織的核心能力。變革始於心智，成於共識，根植文化 。文化要內化於心，外顯於行 。 通篇閱讀下來驚歎田老師的閱讀廣度和深度。這本書比較適合負責組織學習建設和企業大學建設的人閱讀。

這本書值得每位領導者和教育工作者學習！

強烈推薦，值得反覆閱讀，並在實際中應用

包老師的書，通俗易懂，解決了我對培訓作用的認識

讀田老師的書總有種通透的感覺，他對腦科學和心理學非常精通，擅長找事物的本質，把複雜的事物用簡單的語言講述清楚。第三章病構問題的解決策略是精華，可以用在很多地方，因爲生活和工作中處處都是病構問題，比如如何開發新產品、如何做一個新項目、如何提升孩子的學習成績，用好了是利器。

作爲培訓人，在入職之初就看過田俊國老師的《上接戰略，下接績效》，這個關於企業培訓的功能定位已然成爲行業的共識。時隔多年，再次翻開田老師的新書，重溫培訓人的初心情懷與價值感召，獲得繼續修行的能量。 開卷有益，堅持閱讀！📕