現代中小學主題班會模型建構與實踐案例

內容簡介

本書是“新德育·新家教系列叢書”系列的第三部，以現代平等教育理論和互動對話理論爲理論基礎和分析框架，建構了具有普適意義和價值的基於民主與對話型“三階段四環節”主題班會育人模型，讓主題班會的設計和組織更簡單，更民主，更高效、收集了大量自信教育，理想教有，學業教育，社會主義核心價值觀教育等方面的主題班會案例，讓班主任老師可學習，可借鑑，可遷移。本書作者爲北京市西城區教育科學研究院研究員，中學德育高級教師，北京師範大學教育博士，原北京市陳經綸中學德育主管副校長。研究方向：學校德育、班級管理、學生教育、家校協同、家庭教育；

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