教師教學知識的統整研究

內容簡介

教師教學知識是作爲特定主體的教師所擁有的關於教學活動的知識。 教師的教學知識是教師開展教學活動的直接支撐，教師教學知識整合對核心能力有顯著的直接正相關。 其知識整合程度的高低是教師教學能力高低的核心和關鍵。 教師具有統整的教學知識和優良的知識結構有助於教師教學能力的提升。 基於此，本書關注教師教學知識的統整問題，具體圍繞 ４ 個問題展開：爲什麼要探討教師教學知識的統整問題？ 教師教學知識的統整到底應統整哪些知識？ 教師教學知識應如何統整？教師教學知識統整得怎麼樣？

書籍信息