新時代教師教育叢書：爲思維而教（第3版）
郅庭瑾
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郅庭瑾
教育即思維生長，教育即智慧生成。教育最爲深刻的危機之一，就在於知識佔據了至關重要的地位，而是否善於運用知識未得到重視。當下，我們開始逐步強調學生思維品質的培養。在教育中，每一個人皆有智慧的潛質，通過知識的獲取、思維的培養，人人都能發展智慧。本書從我們怎樣思維、關於思維的研究及若干結論、思維課程的開發、思維課堂的構建、改變教師的思維五個方面論述了教師如何“爲思維而教”。語言生動形象，案例豐富貼切，闡述深入淺出，有利於教師對思維是什麼、如何開展思維教學建立清晰的認識。
理論是好的，廣大一線教師也都看到了這點，但是有點無可奈何，希望看到如何實施，教一些具體方法，
後續再補上，爲思維而教，爲素養而學，爲心靈而育！
從固定性思維切換到成長性思維是需要一個過程的，需要不斷實踐不斷反思，不斷改變。
國內官方學者的書套路化嚴重，乾貨並不多，廢話不老少
微讀發誓要讓人人都擁有這本書。 又一本神奇的書出現在每一期免費書裏。 沒讀過。純粹不喜被強推。
好的教育並非說教，這是作者所強調的。可這書通篇看下來，作者都在說教，堆砌着例子和外國教育家的名言，行文空泛，不切實際。 是對現實不敢細加琢磨，還是自身水平就如此呢？
個人覺得太冗長了，很多東西也是老生常談，書友可以根據自己的需要，查找目錄中相對應的章節略讀瀏覽一下，沒必要一字一句詳細讀。我覺得比較有意思的是“兒童哲學”部分，這部分是我以前沒接觸過的。 總而言之還是有點收穫的，但不多。
隨便讀了幾章，一般般吧，這本書真是強推了好久了，我還以爲是我這邊出了bug，原來評論區也有兄弟一直被推薦這本書，服了
建議所有老師都讀一讀這個系列的書
教育新理念，論述深淺探；建立清晰知。