陸激 潘佳夢 茅煒梃
以迎接溫州中學120週年校慶的溫州中學文化校園營造爲契機，探討中學文化校園營建路徑，提出了“場所精神的成年禮”這一概念。本論文從建築符號學、建築現象學、建築類型學等理論入手，以中學教育（高中）面對的即將成年的人生階段爲現實基礎，通過理論與實踐相結合的方式，提出中學文化校園營造的設計原則和方法。
