
李超
本書試圖以文化育人的相關理論爲基礎,釐定紅色文化的概念,分析紅色文化的歷史發展及其蘊含的育人理念。紅色文化融入高校育人實踐是文化育人形態的特殊展現。爲實現兩者之間的有機統一,首先要利用高校育人活動的可行性、必要性分析來明確紅色文化育人的重要意義。紅色文化形態多樣、星羅棋佈,紅色文化育人實踐應重視物質類和非物質類紅色文化的開發與利用,把握好紅色文化育人的內容選擇。同時,紅色文化融入高校育人實踐的研究要在堅守思想政治理論課“主陣地”的前提下關照課程思政、校園文化、傳播媒介等文化育人的重要場域。紅色文化的融入最終以提升高校育人實踐的有效性爲目標,從運行原則、運行方式、運行途徑的視角建構紅色文化的實踐機制是闡釋紅色文化“如何融入”的根本出路。