初中科學教學設計指導——問題解決、任務驅動
喬儒 陳鋒
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喬儒 陳鋒
本書爲“高中課程教學設計指導”叢書之一。本書從“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據推理與模型認知”“科學探究與創新意識”“科學態度與社會責任”5個方面，探索實踐“素養爲本”的教學路徑，結合浙江省基礎教育課程改革和高考改革的實際，一一對應人教版高中生物教材的每一章節進行課程設計，合作開發了多個優秀的課堂教學案例。全書對全面提升高中生的生物學科核心素養的教學探討有極強的指導作用，既可作爲高中生物教師的教學設計參考書，又可作爲師範類院校高中生物教師培養的教材。