
劉珂羽
本書以國家東西部扶貧協作戰略爲背景,記錄了作者在湖北省恩施州鶴峯縣支教期間的所見所聞所感,從一個側面反映了當前恩施州脫貧攻堅工作的真實狀態。作者懷着滿腔的熱情,用自己的雙手觸摸當地教育脈搏,用自己的腳步丈量鶴峯縣八個鄉鎮,爲教育扶貧貢獻了自己的力量,同時,一年半的鄉間生活也豐盈了她的身心,開闊了她的視野。書中既有作者與當地孩子課內課外的相處細節,也有她對當地苗族、土家族風土人情的獨特感受,以及她參與國家扶貧工作的點滴記錄。本書既站在一線教師立場上,對杭恩兩地教育現狀做出了比較和分析,也站在扶貧團隊成員立場上,爲影響和改變當地教育生態展開了實踐和思考。本書在反映21世紀初國家教育脫貧工作方面具有一定價值。
曾經我武斷地認爲“小教無大師”,曾一度輕視過教育理論研究,更曾起心動念離開教育崗位,而最終,教育以它博大深邃的胸懷包容了我,引導我走上探尋教育科學與藝術的道路。 做自己喜歡的事情,恰好又能以此謀生,豈非人生樂事。