普通高中學生學習力發展指導課程構建研究

內容簡介

本書以“高中生學習力發展指導”爲研究主題。首先，綜述了研究現狀。其次，全國抽樣調查顯示：我國高中生學習力水平中等，有待提升；學習力發展指導重視不夠，有待加強；《學習力發展指導》課程需求強烈，有待研製。再次，構建了高中生學習力體系：學習動力（學習興趣、學習動機、學習態度）；學習能力（學習認知、學習技能、學習能傾）；學習習慣（內在處理、過程運行、時間管理）。最後，構建了普通高中學生學習力發展指導課程。

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