相互滋養的陪伴

知道伍老師這個人，源於《幻想即現實》那本書的書評，書評如今也不記得寫的什麼了，總之印象是幽默 找到伍老師的第一本書《其樂無窮的戰鬥，媽媽我要你這樣愛我》一口氣讀完，如今也不記得都寫了什麼(๑•̌.•̑๑)ˀ̣ˀ̣只記得他把小盆友比做土地，大意是說有一塊地用了很多化肥農藥，現在出品的農作物都不是無公害產品了 如果你想把地養好，種出來無公害產品，那麼你得給地時間，允許地裏生蟲子，地的板結狀態需要時間恢復，種成無公害產品，還可以出口國外 也是我的記憶力不行了，書送人了，能想起來就是類似這種言論，深深的打動了我，孩子小時候老人帶，我當時生孩子年齡小，沒有母愛，這一切都造成了對孩子不能彌補的傷害，孩子又是好敏感孩子，喫飯只喫一樣，穿褲子只穿牛仔褲，什麼小動物都害怕，上幼兒園一直尿褲子，可想而知我有多焦慮，所以我需要學習，一本一本育兒書看下來，我收穫了很多，得到了很多的慰籍 這本書給我最深的印象是關於蜘蛛理論，孩子需要結網，我們大人就是一根根蛛絲起到固定網的作用，要讓孩子有依靠。網有地方掛 我們做家長的面對青春期孩子，要學會好的方法，更有策略的解決衝突 父母自願當靶子，從而釋放青春期孩子內部的攻擊性。不成熟是青少年的本質。青少年的不成熟是神聖的。治療不成熟的藥方只有一個，那就是時間。 給予孩子無條件的愛，無論孩子是1歲還是18歲， 母親眼裏透出愛的光芒，欣賞的話語，都是孩子自我成長的力量

從相互陪伴的角度出發，告訴父母養育孩子不是一趟單方面付出的旅程，而是一項可以互相滋養、治癒的雙向奔赴。有理論有案例，文字通俗易懂，可讀性高。從孕期到孩子成年，適合各個年齡段孩子的父母拿來閱讀。

伍老師的書讀着就是很愉快，又收穫滿滿，有種捨不得讀完的感覺，麻煩伍老師多出幾本書，實在喜歡你的幽默。就是你的課太貴了，不然聽你講課肯定更多幽默段子。

笑聲中的育兒智慧：讀《相互滋養的陪伴》的治癒之旅 翻開伍罡老師的《相互滋養的陪伴》，就像參加一場別開生面的親子關係研討會——只不過這位主講人總能用出其不意的幽默，讓讀者在會心一笑中領悟育兒的真諦。 從目錄結構就能感受到這本書與衆不同的氣質：它沒有板着臉教你"如何做一個完美父母"，而是帶着你走過一段從自我成長到陪伴孩子的完整旅程。 書中前兩章"養育孩子前，先養育自己"和"給孩子專業的愛"可謂直擊當代父母痛點。伍罡老師用他標誌性的詼諧筆調告訴我們：育兒先育己不是口號，而是一場帶着自嘲勇氣的自我發現。那些關於"不同的童年底色"和"無條件的愛"的探討，讀來不像嚴肅的心理學論文，倒像老友間推心置腹的夜談——時不時冒出的金句讓人忍俊不禁，笑過之後又陷入深思。 特別值得一提的是書中對父親角色的重新定義。"如何做'爸'氣十足的父親"這樣的標題就透着伍罡式的幽默智慧，將傳統父職的刻板印象巧妙解構。而關於青春期的章節更是精彩，作者用臨牀案例搭配生活化的比喻，把"青春期三大風暴"這樣令家長頭疼的話題，變成了可以笑着面對的成長必修課。 《相互滋養的陪伴》最珍貴之處在於，它用輕鬆詼諧的方式卸下了當代父母的心理重負。當讀到"致我們終將遠離的子女"時，你會突然發現：原來育兒書也可以不製造焦慮，而是用溫暖與幽默，爲親子關係注入相互滋養的力量。這或許就是伍罡老師送給所有焦慮父母最好的禮物——在笑聲中重新發現陪伴的真諦。

讀這本書，源於月餅班長的推薦。假如是在書店裏，我可能都不會翻閱一下。 讀到最後，收穫滿滿。 顛覆了之前很多的錯誤認知，瞭解到了青春期孩子逆反行爲的原因，知道了如何與孩子溝通交流和相處。 時代不同了，成長背景不一樣，物質需求在逐步下降，精神需求在逐步上升。 不去了解背後的原因，只會感嘆指責，兩代人就一定會隔河相望，漸行漸遠。 上週與一位七十歲的大哥同遊杭州，晚上在賓館聽見他的孫子給他打電話，開始時孫子興趣盎然，說了一句話之後，大哥就開始教育孫子應該如何對待姥姥姥爺，應該如何認真學習。坐在旁邊，我就已經估計要出事，果然，孫子聲音越來越低，最後大哥的話還沒完，孫子就說那就這樣吧，電話掛斷了。 我問大哥，您和孫子通話多嗎？他說原來有奶奶的時候一週四五次。奶奶走了之後說好的一個月四次，如今兩次都不到了。 我說當時嫂子給孫子通話的內容也是這些嗎？大哥說，不是，就是些遊戲啊穿戴啊雜七雜八的東西。 我就把這本書的內容大概地講給大哥聽，大哥黯然神傷，並要求我把這本書送給他。 有過經歷的人更懂得，愛惜眼前人，珍惜相聚的時光，互相滋養，就是恩恩愛愛的一家人。

2026.8.22. 不僅僅是作爲父母，作爲一個大人，也要多學習如何和孩子相處，受教了。

逛書店發現這本很棒的新書。和一幫小孩子坐在同一張長木桌上把這本書看完了，做了很多摘錄，提醒自己。 感謝作者。

看了伍老師爲《幻想即現實》書中寫的序，有一種關係叫老伍與老曾的關係，書中寫得真實靈動、三維立體，於是好奇心驟升，究竟是什麼的人，先從書中瞭解作者，待續…