喚醒孩子的內驅力

喚醒孩子的內驅力，信任是重要的核心之一。特別是在家庭教育中，家長與孩子之間的信任更是塑造親子關係、促進孩子心理健康和人格發展的重要重要基石。它深刻影響着孩子的心理健康與人格塑造。它不僅是情感交融的紐帶，更是孩子內心安全感與自信的源頭，對孩子成長起着潛移默化卻至關重要的作用。 今天早上起牀，我順手點開班級羣，消息瞬間刷滿屏幕。仔細一看，原來是許多孩子作業寫到很晚，家長們在羣裏紛紛抱怨指責。粗略一數，發言的家長竟佔了三分之二。 回想起昨晚，自家孩子洗漱上牀的時間還算正常，和其他家長描述的熬夜寫作業的情況截然不同。我的第一反應便是懷疑他沒寫完作業。於是，我連忙詢問正在喫早點的孩子：“作業寫完了嗎？”孩子頭也不抬，直接甩過來三個字：“寫完了。” 我心裏犯起了嘀咕，怎麼可能呢？其他孩子都寫到十二點多，甚至一點多，還有更晚的，他怎麼會這麼快寫完？我滿心疑惑，仍不死心，繼續追問：“真的嗎？你真的寫完了？那人家爲什麼寫那麼晚？” 沒想到，這三連問瞬間點燃了孩子的怒火。他大聲喊道：“寫完了就是寫完了，煩不煩！”緊接着，一腳踢翻了餐桌旁的垃圾桶，氣呼呼地摔門而出。 中午孩子回家，情緒已經平復了些，主動跟我說：“你就是不相信我。我們早上和下午各有一節自習課，他們在學校把時間都浪費了，磨磨蹭蹭不寫作業，所以晚上纔要加班補。”聽到這番解釋，我恍然大悟 ，原來如此！ 看着被膠帶粘好的垃圾桶，我陷入了反思。本想着警示孩子，告訴他發脾氣不對。但現在想來，這件事更像是給我自己的一個警示——要給予孩子充分的信任。 這次衝突的根源，正是我對孩子的不信任。不信任孩子能夠按時完成，甚至懷疑孩子時間規劃能力和自覺性不會這麼強。這種毫無根據的懷疑，不負責任的指責，不僅傷害了孩子的內心，還引發了一場本可避免的家庭矛盾。 在孩子成長的道路上，信任是搭建親子溝通橋樑的關鍵材料，是給予孩子力量與勇氣的源泉。 這個垃圾桶我一定要好好珍藏，要讓它時刻提醒自己，多給予孩子信任，不再讓無端的猜疑破壞我與孩子之間珍貴的親情與信任。

這是一本對錯都交織在一起的書，需要家長有很好的分辨力，把好的對的用起來就是好書。如果家長用共鳴來選用方法，風險很大，會傷害到孩子的。最好是重寫此書，保留對的，升級錯的爲對的。

看這本書有種小學上課的感覺，更像一本學習指導綱要。此類優秀的書籍太多了，這本不太建議。

剛剛罵完孩子去看，感覺看不到實用的東西。

我感覺書中寫的我們接納孩子不是說認同而是說允許，當生命中有更多的允許，我們的內心纔會更開闊和包容