基於項目的小學工程教育：跨學科課程設計、教學與評價
克里斯蒂娜·M·坎寧安
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克里斯蒂娜·M·坎寧安
本書彙集了波士頓科學博物館 15 年小學工程課程開發經驗，提供了工程教學優質課堂案例、一線教師教學反思、學生工程設計草圖、課堂視頻鏈接、評估材料等豐富資源，爲基於項目開展工程教育提供了切實可行的建議，也爲跨學科課程的設計、教學與評價作出了示範，是瞭解、開展小學工程教育等跨學科課程的極好抓手。
工程教育的理念符合現在的教育改革，但是書中的具體例子太少也不夠詳細，普通老師能借鑑的比較少