
吳慶麟 胡誼
本書有兩個突出特色:一是在國內首次集中反映適合於我國教育實踐的教育心理學內容體系,二是由國內有影響的四位教授領銜,帶領在相關研究領域有一定建樹的青年骨幹教師撰寫相關章節。因而在內容的適用性和寫作的質量方面有充分的保證。本書的出版,不僅可以爲中國特色的教育心理學的研究奠定基礎,而且可以爲中國的教育心理學應用提供更爲科學的本土化理論支持。
收集了很多最近的研究成果,對學習心理和教學心理有很好闡述,對於教師有很好的指導作用。對家庭教育也有一定的指導作用!總之,是一本很好的教育指導書,也可以作爲相關論文索引指導