給校長的建議
蘇霍姆林斯基
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蘇霍姆林斯基
《給校長的建議》由蘇霍姆林斯基和青年校長的八次談話組成，包括對學校教育和教學過程施行領導的下列幾個方面：教師集體的創造性勞動和教師的個人創造，課堂上的教育和教學過程，教師的教育學修養，怎樣指導教學過程，怎樣分析課堂，怎樣做學年總結，教師和學生的相互關係，怎樣教育難教的兒童等。 書中的八次談話都娓娓道來，闡述教育的真諦，給校長們找到解決實際學校管理問題的答案。
學生的智力活動情況，是反映教師智力活動情況的一面鏡子。教師在備課的時候，無論如何也不能將教科書當作唯一的知識來源。真正的教育大師是從學生的視角出發，來審視教科書的。伊·尼·烏里揚諾夫曾經寫過，教師所掌握的知識量，應當比他傳授給學生的多10倍、20倍，而教科書不過是他的跳板而已。如果您發現，哪位教師只是在忠實地複述課本，那麼可以斷言，這位教師的教育素養水平亟待提高。