作文課：讓創意改變作文（修訂版）（創意寫作書系（青少版））
譚旭東
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譚旭東
讀書是爲了更好的生活做準備，作文是表達自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學舉行數百場講座，指導語文特別是作文教學，啓發老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語文。作者總結多年來啓發作文思維的經驗，寫成第一篇“作文40課”，爲中小學生和家長、老師提供具體有效的指導。書中還收錄了作者本人和女兒的作品，讓讀者感受到深切父愛的同時，找到親子作文的可能方法。寫作就是未來。本書修訂版內容更加切合讀者需求，相信在譚旭東老師的作文課上，我們能夠寫出自我，寫出創意，寫出一個美好的未來。
看這本書的契機是在講座裏看完了作者的名字，他推薦了自己的另外幾本書，我就在微信讀書上搜索這些書的名字，結果誤打誤撞看到了這一本。 在讀的過程中最大的收穫，可能就是重新樹立了自己對學生作文的要求，也許我們現在看多了精彩範文，所以總想在寫作開始的時候就以最高要求去讓學生仿寫，但是卻忽略了作文最本真的作用，就是抒發自己的真實情感和諧一些真實的事情。在講習作的時候，總不自覺得就想讓學生練習考場作文講得太多的技巧，但忽略了作文的本質。 在今後的教學中，我會對學生放低要求從基礎開始練習，多做小練筆和專題練習多鼓勵學生去表達自己的真情實感和寫真實事件。 同時，教師也要注重培養自己的寫作素養，除了平時養成閱讀習慣之外，也要養成動筆的習慣，還有要有意識的刻意練習寫作技巧。 總體來說，本書讀完還是有收穫的最大的收穫，可能是意識上的轉變在技巧方面收穫不是很多，後面的例文我沒有認真看跳過了，等到需要的時候再去看吧。